Psicología evolutiva.

Contenido general del curso.
1. Entornos.
  1. Información inicial.
  2. Entorno de conocimiento.
  3. Aprendizaje colaborativo.
  4. Aprendizaje practico.
  5. Evaluación y seguimiento.
  6. Gestión.
Unidades.
1. Unidad 1: Dimensiones y modelos teóricos. La concepción y el nacimiento.
  1. Cap 1: Construcción histórica de los conceptos de infancia y adolescencia.
  2. Cap 2: Dimensiones y modelos teóricos del desarrollo desde Piaget, Vygotsky, Erickson y Freud.
  3. Cap 3: La fecundación y el nacimiento.
2. Unidad 2: Infancia Pubertad y adolescencia.
  1. Cap 1: Desarrollo Psicosexual, psicosocial, y cognitivo de los 0 a los 3 años.
  2. Cap 2: Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo del niño en la niñez temprana.
  3. Cap 3: Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo del niño en la niñez intermedia.
  4. Cap 4: Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo en la pubertad y la adolescencia.
3. Unidad 3: La adultez, la muerte y el duelo. Redes o instituciones sociales.
  1. Cap 1: Desarrollo en la adultez temprana.
  2. Cap 2: Desarrollo en la adultez intermedia.
  3. Cap 3: Desarrollo en la adultez tardía, muerte y duelo.
  4. Cap 4: Redes e instituciones sociales a lo largo del desarrollo de la vida.
Actividades a desarrollar.
1. Momento Inicial.
  1. Reconocimiento general del curso: Cuadro sinoptico - 10/Abr-24/Abr - 25 pts.
2. Momento Intermedio.
  1. Unidad 1: Mapa conceptual - 28/Abr-24/May - 25 pts.
  2. Unidad 2: Caracterización del caso - 26/May-18/Jun - 150 pts.
  3. Unidad 3: Información del caso - 20/Jun-14/Jul - 175 pts.
3. Momento Final.
  1. Evaluación final: Análisis final del caso - 18/Jul-30/Jul - 125 pts.
PROCESOS PSIC:OLÓGICOS QUE ABORDA
1. -Aprendizaje -Memoria -Percepción -inteligencia

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