"CONDITIO, ONIS"

"CONDITIO, ONIS"

RELACIÓN SUJETO-OBJETO, SE CONVIERTE EN SUJETO-SUJETO CUANDO LAS DISCIPLINA SE HACE ENSEÑABLE
1. SUJETO
  1. PSICOFÍSICO ENTERO Y DOTADO DE ESTIMULACIÓN
  2. "OBIETUM"
  3. "OBLICERE"
  4. "SUIECTUM"
2. PERSONA
  1. BOECIO "SUSTANCIA" NATURAL RACIONAL
LAS DISCIPLINAS QUE SE ENSEÑAN SON CIENCIAS QUE, TIENEN POR "OBJETO" LOS UNIVERSALES EN TÉRMINOS DE FENÓMENOS, PRINCIPIOS Y LEYES
1. "SCIENTÍA" - SABER
2. MÉTODO CIENTÍFICO
  1. NOMOTETICAS
  2. IDIOGRAFICAS
3. PHAENOMEON, FENOMENOS
4. NUONEMO
  1. INTUICIÓN PARA LA RAZÓN
5. "PRINCIPUIM"
  1. CONDICIÓN DE LO ENSEÑABLE
LA ENSEÑABILIDAD SE REFIERE A LA TEORÍA ACERCA DE LAS CIENCIAS, QUE SE EXPRESAN A TRAVÉS DE FORMAS DE ARGUMENTACIÓN ESPECÍFICAS EN ENFOQUES, CORRIENTES Y PARADIGMAS
1. ENGELS, "TRASHUMANTE"
2. LATÍN, CURREN
  1. TENDENS
3. PLATÓN, PARADIGMA
  1. MUESTRA, EJEMPLO,PATRÓN, MODELO Y COPIA
4. TKUHN,T. CIENCIAS -PARADIGMAS
5. 2 PARADIGMAS EN LAS C.S
  1. "EXPLICATIVO"
  2. "INTERPRETATIVO"
EL CONOCIMIENTO SE HACE ENSEÑABLE A PARTIR DE MODELOS, ES DECIR, DE REPRESENTACIONES
1. MODELO
  1. REALIDAD COMO TAL
  2. EXPLICACIÓN
    1. REPRESENTACIÓN
      1. TEORÍA
      2. SISTEMA
  3. COMPRENDER
EL MÉTODO
1. ATAJO, GRIEGOS
2. RODEO
  1. INVESTIGACIÓN-INDAGACIÓN
3. INDUCCIÓN-DEDUCCIÓN
LA ENSEÑABILIDAD
1. 2 ACTOS DELIBERADOS
  1. DISCIPLINA
  2. NATURALEZA Y VOCACIÓN
2. CURRICULUM
  1. PROCESO Y CRUCE
    1. PEDAGOGÍA
3. PENSAMIENTO CRÍTICO
  1. MAESTROS

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