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Description
Mind Map by Reynaldo Oliveira, updated more than 1 year ago
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Created by Reynaldo Oliveira
over 7 years ago
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PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN - HISTÓRIA
- Respeito as diversidades
- Participação de muitos educadores na construção
- Objetivos do ensino fundamental
- Cidadania
- Vida em sociedade
- Nacionalidade
- Valorização cultural
- Valorização cultural
- Nacionalidade
- Meio ambiente
- Saúde
- Expressão
- Crítica
- Crítica
- Expressão
- Saúde
- Vida em sociedade
- Área de História
- "Valorizar professor e aluno com suas respectivas inserções
históricas"
- História no ensino fundamental
- "interlocução com o conhecimento histórico"
- Conhecimento prévio
- Conhecimento prévio
- "interlocução com o conhecimento histórico"
- Objetivos de História
- Compreensão de sua realidade
- "Identificar relações sociais
- "situar acontecimentos históricos"
- Histórias individuais como partes de coletivas
- Respeito as diversos grupos
- Respeito as diversos grupos
- Histórias individuais como partes de coletivas
- "situar acontecimentos históricos"
- Questionar sua realidade
- Dominar formas de pesquisa escolar
- Valorizar o patrimônio sociocultural
- "Valorizar o direito de cidadania"
- "Valorizar o direito de cidadania"
- Valorizar o patrimônio sociocultural
- Dominar formas de pesquisa escolar
- "Identificar relações sociais
- Seleção de conteúdos
- Relação entre os alunos e o tempo
- Perceber transformações e permanências
- Temporalidade
- Conceitos históricos
- Fazer produções
- Fazer produções
- Conceitos históricos
- Perceber transformações e permanências
- Relação entre os alunos e o tempo
- Terceiro ciclo
- História do cotidiano
- Objetivos
- Conhecer realidades históricas
- Cultura
- Trabalho
- Tecnologias
- Reflexão
- Reflexão
- Relações
- Tecnologias
- Trabalho
- Cultura
- Localização de acontecimentos no tempo
- Uso de fontes
- Trabalhos individuais e coletivos
- Trabalhos individuais e coletivos
- Uso de fontes
- Eixo temático
- Avaliação
- Avaliação
- Conhecer realidades históricas
- Vivência pessoal
- Objetivos
- História do cotidiano
- Quarto ciclo
- Conceituais
- Vivências humanas no tempo
- Reflexão dos alunos
- Objetivos
- Conceitos
- Relações sociais
- Relações de poder
- Lutas sociais
- Revoluções
- Guerras
- Brasil e mundo
- Brasil e mundo
- Guerras
- Estados Nacionais
- Tecnologias
- Reflexão
- Reflexão
- Tecnologias
- Revoluções
- Lutas sociais
- Localizar acontecimentos no tempo
- Debater ideias
- Fontes históricas
- Trabalhos individuais e coletivos
- Trabalhos individuais e coletivos
- Fontes históricas
- Debater ideias
- Relações de poder
- Relações sociais
- Eixo temático
- Avaliação
- Avaliação
- Conceitos
- Reflexão dos alunos
- Vivências humanas no tempo
- Conceituais
- Relações entre passado e presente
- Materiais didáticos
- Pesquisas
- Livros
- Apostilas
- Vídeos
- Músicas
- Estudo do meio
- Estudo do meio
- Músicas
- Vídeos
- Apostilas
- Documentos
- Livros
- Visitas fora da sala de aula
- Museus
- Exposições
- Sítios arqueológicos
- Estudo do meio
- Estudo do meio
- Sítios arqueológicos
- Exposições
- As temporalidades
- Museus
- Pesquisas
- Materiais didáticos
- Compreensão de sua realidade
- História no ensino fundamental
- "Valorizar professor e aluno com suas respectivas inserções
históricas"
- Cidadania
- "Aprofundar um debate educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade e dê origem a uma
transformação positiva no sistema educativo brasileiro."
- Objetivos do ensino fundamental
- Participação de muitos educadores na construção
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