La noradrenalina y la dopamina se
desequilibran, afectando areas del
cerebro encargadas del autocontrol
Tratamiento
Farmacologico
estimulantes,antidepresivos
congntivo conductual
tecnica de autorregulacion
tecnica moldeamiento y
de moldeado
Psicopedagogico
criterios segun DSM-v
Hiperactivida
Mueve brazos y piernas en exceso 2.- Dificultad para
mantenerse sentado 3.- Corre y salta en exceso y en
lugares inapropiados.
Impulsividad
Respuestas precipitadas,
antes de la pregunta 2.-
Dificultad para guardar
tuno.
Desatencion
No presta atención a los detalles 2.-
Dificultad para mantener la atención
3.- Parece no escuchar cuando se le
habla 4.- No sigue instrucciones, no
termina las tareas 5.- Dificultad
Prevencion
Primaria
Sintomas
Sintomas primarios
Hiperactividad
Inestabilidad motriz
Impulsividad
“actuar sin pensar”.
Inatencion
Falta de atención a los
detalles en el contexto
escolar, familiar o social
Sintomas secundarios
Trastornos conductuales Dificultades
de aprendizaje Problemas de relación
social Bajo nivel de autoestima
Alteraciones emocionales.
Perfil de un niño
con TDHA
ÁMBITO ESCOLAR
cambian de sitio y
molestan a otros niños
en el aula de clase se
les ve inquietos
ÁMBITO FAMILIAR
Son considerados como
“holgazanes” o “maleducados
ÁMBITO PERSONAL
Tienen un menor flujo
sanguíneo hacia la
corteza frontal
Tipos
SUBTIPO COMBINADO
INATENCIÓN +
HIPERACTIVIDAD
+ IMPULSIVIDAD
SUBTIPO DESATENCIÓN
Predomina los
sintomas de la
Desatencion
SUBTIPO
HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
Predomina los sintomas de la
impulsividad e Hiperactividad
Etiologia
F. Geneticos
Herencia poligénica
multifactoria
F.Biologicos
niveles bajos de
neurotransmisores
que controlan el
sistema atencional
F.Evolutivos
Eclampsia o exposición
a las infecciones
durante el primer
trimestre de embarazo