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Description
Mind Map by Karen Suarez, updated more than 1 year ago
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Created by Karen Suarez
about 7 years ago
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Desarrollo del lenguaje en el niño de 0 - 6 años
- 6-12 meses
- A esta edad, el niño reacciona al oír su nombre, imita los
sonidos de los animales y los producidos por algunos
objetos (el “brum-brum” del coche, el “miau” del gato, el
“guau”del perro, etc.). Esta etapa está caracterizada por la
“lalación”, es decir, la repetición de sílabas. Asimismo, el
pequeño ya es capaz de comprender unas 50 palabras de
uso común
- A esta edad, el niño reacciona al oír su nombre, imita los
sonidos de los animales y los producidos por algunos
objetos (el “brum-brum” del coche, el “miau” del gato, el
“guau”del perro, etc.). Esta etapa está caracterizada por la
“lalación”, es decir, la repetición de sílabas. Asimismo, el
pequeño ya es capaz de comprender unas 50 palabras de
uso común
- 0-6 meses
- En un comienzo su único medio de comunicación es
el llanto, a través de él expresa emociones, deseos
y necesidades es por ello que éste es diferente en
cada situación y son los padres quienes van
descubriendo el significado de cada uno de estos
llantos. Luego continúan con consonantes guturales.
- En un comienzo su único medio de comunicación es
el llanto, a través de él expresa emociones, deseos
y necesidades es por ello que éste es diferente en
cada situación y son los padres quienes van
descubriendo el significado de cada uno de estos
llantos. Luego continúan con consonantes guturales.
- 1-2 años
- De los 12 a los 24 meses
practican con los bisílabos y a
partir de entonces la mayoría ya
es capaz de construir frases
simples de dos palabras como
"mamá" o "pan".
- De los 12 a los 24 meses
practican con los bisílabos y a
partir de entonces la mayoría ya
es capaz de construir frases
simples de dos palabras como
"mamá" o "pan".
- 2-3 años
- Los niños de 2 a 3 años utilizan poco a poco
frases cada vez más complejas, compuestas
por sujeto, verbo y predicado "yo tengo
hambre". Aunque a esta edad, el niño todavía
omite los artículos, las preposiciones o las
conjunciones. A partir de los 3 años empezará
a incorporarlas a su vocabulario.
- Los niños de 2 a 3 años utilizan poco a poco
frases cada vez más complejas, compuestas
por sujeto, verbo y predicado "yo tengo
hambre". Aunque a esta edad, el niño todavía
omite los artículos, las preposiciones o las
conjunciones. A partir de los 3 años empezará
a incorporarlas a su vocabulario.
- 3-4 años
- En sus frases, las cuales son capaces de enunciar
correctamente utilizando hasta cinco palabras,
emplean correctamente distintas formas posesivas
(mío, tuyo…), además de los pronombres reflexivos
“se” y “te” y los plurales de los pronombres personales
(ellos, ellas).
- En sus frases, las cuales son capaces de enunciar
correctamente utilizando hasta cinco palabras,
emplean correctamente distintas formas posesivas
(mío, tuyo…), además de los pronombres reflexivos
“se” y “te” y los plurales de los pronombres personales
(ellos, ellas).
- 4-5 años
- Puede seguir órdenes más complejas, e
identificar objetos o acciones complejas en
una imagen, incluso puede adivinar una
acción mimada o el nombre de un elemento
tras escuchar su definición.
- Puede seguir órdenes más complejas, e
identificar objetos o acciones complejas en
una imagen, incluso puede adivinar una
acción mimada o el nombre de un elemento
tras escuchar su definición.
- 5-6 años
- La mayoría de los niños pueden hablar con
fluidez a los seis años de edad. Muchos de
ellos utilizan gramática correcta, aunque
pronuncian mal palabras con los sonidos "s", o
"th". Entre esta edad, la mayoría de los niños
tendrán un vocabulario de cerca de 2000
palabras. También pueden deletrear palabras
sencillas como "perro", "gato", y "gorra", etc.
- La mayoría de los niños pueden hablar con
fluidez a los seis años de edad. Muchos de
ellos utilizan gramática correcta, aunque
pronuncian mal palabras con los sonidos "s", o
"th". Entre esta edad, la mayoría de los niños
tendrán un vocabulario de cerca de 2000
palabras. También pueden deletrear palabras
sencillas como "perro", "gato", y "gorra", etc.
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