La investigación se propuso aproximarse a la cultura informática escolar tanto desde la cuantificación de las
actitudes hacia los computadores
utilizó el Periódico Electrónico Hipermedial, software desarrollado para la producción de periódicos
escolares por estudiantes
la actitud fue la variable dependiente en relación con los
modelos de uso educativo de los computadores que más
adelante explicaremos como HHPG y PEH.
Finalmente, nos dedicaremos a describir cómo profesores y estudiantes apropian la tecnología
informática, las interacciones, roles, sus experiencias de uso, imágenes y creencias integradas desde
una perspectiva cultural sobre el uso de las tecnologías informáticas
En palabras del propio Moscovici, las
representaciones sociales son tipos de creencias
paradigmáticas, organizaciones de creencias,
organizaciones de conocimiento y lenguaje.
La pregunta por cómo integrar el uso de computadores
al mundo de las prácticas de la escuela y del aula, nos
llevó a incluir un componente de intervención (o de
formación) con docentes y estudiantes, a través de los
modelos de uso de hipertextos HHPG y PEH.
El concepto de actitud se introdujo en psicología
al presentarse el problema de tener que aceptar
la «preparación» o «disposición» a la acción que
la anticipe y la explique.
como objetivación, consiste en que las entidades abstractas
se transforman en algo concreto y material, así como los
productos del pensamiento en realidades físicas y los
conceptos en imágenes.
Ahora bien, Moscovici ubica las
actitudes como una dimensión de la
representación [y por tanto], no es un
concepto básico de nuestro
conocimiento popular o de nuestro
razonamiento de sentido común
(Moscovici. 2003: 121)