Educación para la Ciudadanía Democrática en Escuelas Secundarias en América Latina

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Educación para la Ciudadanía Democrática en Escuelas Secundarias en América Latina
  1. Objetivo del texto
    1. Consolidar una cultura democrática desde la pregunta ¿Qué es educar para la democracia?
      1. Desafío
        1. Conceptualizar la educación para la ciudadanía democrática
          1. Desde
            1. La integralidad de la escuela para la democracia, la ética y la propiedad de los temas y una educación primaria como experiencia de reconocimiento y autoestima
              1. Buscando
                1. Un desarrollo desde lo cognitivo, lo social, lo actitudinal, emocional y valorativo desde las experiencias escolares
                  1. Se concluye
        2. Busca
          1. Desarrollar un sentido de ciudadanía democrática en la escuela secundaria en América Latina
            1. Razones
              1. 1. La cultura democrática en América Latina se encuentra en transformación.
                1. A partir de
                  1. La legitimización de la democracia - Constitución de una igualdad entre la teoría y la práctica - Cambios en modelos de autoritarismo en la familia, escuela, estado...
                2. 2. Reforma a la escuela secundaria como Política educativa contemporánea
                  1. Para
                    1. Garantizar la Universalización y culminación de la educación secundaria
                  2. 3. La escuela secundaria crea la nueva cultura democrática
                    1. Desde
                      1. El fortalecimiento de la identidad social y ciudadana de los jóvenes y su dimensión política para que los jóvenes asuman su entorno social como el espacio para ejercer sus actitudes comunitarias y cívicas
                      2. Cómo
                        1. Trascendiendo la asignatura de Educación Cívica
                          1. Modalidades en las que se enseña Educación para la democracia
                            1. Asignaturas de Estudios Sociales
                              1. Barbados, Belize, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador y Guatemala
                              2. Asignatura específica de educación cívica o ciudadana
                                1. Argentina, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, y Uruguay
                                  1. Generalidades
                                    1. Se destinan diferentes horas para la enseñanza de la democracia desde 2 a 5
                                      1. Estrategias pédagogicas como Proyectos, Salidas pedagógicas, debates, solución de conflictos
                                        1. En la formación de maestros solo México y de Uruguay especializan a licenciados en temas a fines con la enseñanza de la democracia
                                    2. La educación para la democracia es uno de los ejes transversales del currículo.
                                      1. Belize, Colombia, El Salvador y México
                                  2. Mejorando las prácticas pedagógicas obsoletas que alejan a los jóvenes de la escuela y los acerca a los medios de comunicación, redes sociales., grupos criminales...
                                    1. Basados en Competencias
                                      1. Implican
                                        1. La deliberación, participación, libertad propia y ajena, justicia, además de pensar por cuenta propia y con sentido crítico.
                                        2. En Colombia las Competencias Ciudadanas permean todas las áreas del Currículo
                              3. Desde
                              4. Contribuir a que la democracia funcione para el común de la gente en el siglo XXI
                              5. GRUPO 14
                                1. Raúl Andrés Gaviria, Yorman Yamid Jaramillo, Yeni Lorena Torres, Maria Camila Vergara
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