PROBLEMÁTICA DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS
ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO
ESPAÑOL Y LITERATURA
Amor hacia la lectura, que ellos interactúen de
manera constante con la lectura para poder
acceder al conocimiento.
La unidad didáctica más pertinente es fomentar en los estudiantes la práctica en
lectura de obras literarias, cuentos, fábulas, poesías etc.
Favorecer el desarrollo de todas sus potencialidades y la adquisición de las
competencias comunicativas
La asignatura desde su campo del saber seleccionará las lecturas adecuadas para fortalecer la comprensión
lectora y la producción escrita, a través del desarrollo de actividades que se encuentran en el plan nacional de
lectura y escritura. Un aspecto fundamental es complementar la lectura con la escritura, porque al leer sin
escribir el proceso queda incompleto, las competencias o habilidades no serán desarrolladas o fortalecidas en su
totalidad.
Al fin el mismo conlleva a construir en los estudiantes de noveno grado, jóvenes integrales que están en capacidad
de cumplir y alcanzar sus metas en su grado de formación.