Fundamentos y marco
conceptual para las Tics y la
formación docente
Fundamentos para la aplicación de las Tics en
la formación docente
Aspectos pedagógicos
Se centra en sus prácticas de
instrucción, en sus conocimientos del
plan de estudios y requiere que los
docentes desarrollen formas de aplicar
las Tics en sus materias como forma de
expandir el aprendizaje y la enseñanza
Aspectos técnicos
Están vinculados al área temática del
aprendizaje permanente, donde los
docentes deben actualizar sus
conocimientos en Hardware y
Software a medida que surgen
nuevos desarrollos tecnológicos
Aspectos sociales
La tecnología trae consigo nuevos derechos
y responsabilidades, entre los que se
incluyen el acceso igualitario a recursos
tecnológicos, el cuidado de la salud de los
individuos y el respeto de la propiedad
intelectual
Colaboración y trabajo en red
Hace hincapié en el potencial
comunicativo de las TICs para extender el
aprendizaje más allá de los límites del
salón de clase, y en sus efectos sobre el
desarrollo de nuevos conocimientos y
habilidades en los docentes.
Etapas de la formación docente
Futuros docentes: Formarse dentro de
entornos educativos innovadores en el
uso de la tecnología
Inducción: Recibir apoyo adicional
durante los primeros años de su carrera
para ayudarlos a enfrentar las
complejidades de su trabajo.
Capacitación docente en el
campo de las Tics
Recibir cursos dictados por expertos, en
centros de capacitación donde puedan
adquirir las habilidades y conocimientos
tecnológicos básicos
Puede ser a través de clubes de
estudiantes interesados en la
educación y la tecnololía
Formación docente através de
las Tics
Capacitar: En el uso adecuado de las
tecnologías, Brindar: Habilidades para
enseñar con tecnología. Involucrar: A las
instituciones en la capacitación de los
docentes.
Formación docente en un EVA
Interacción: Vídeos conferencias, recursos
didácticos impresos, blogs, redes sociales.
Conocimientos y aplicaciones en el campo
curricular de los docentes con el uso de
plataformas virtuales de aprendizajes.