Principios de Neurociencia Aplicados en la Educación Universitaria

Grupo de control
1. Clase tradicional
2. 20 integrantes
3. Mismo maestro
4. Misma asignatura
Grupo experimental
1. Manual de prácticas docentes
  1. Cambio en el patron de comportamiento del docente
  2. Pregunta querelaciona el tema y una actividad
  3. Despues de un trabajo comentar acerca del desempeño del alumno
  4. Tomar notas de clase hasta 5 o 10 minutos previos al final de la clase
2. 29 participantes
3. Mismo maestro
4. Misma asignatura
Pruebas iniciales
1. Capacidades cognitivas
  1. Capacidad de atención
    1. A corto plazo
    2. Velocidad de procesamiento
  2. Capacidad de memoria
    1. Verbal
    2. Inmediata
    3. Diferida
Observación no participativa
1. Atención
2. Motivación
Resultados
1. Atención
  1. Grupo de control incremento 4%
  2. Grupo experimental incremento 12.5%
2. Motivación
  1. Grupo de control 9%
  2. Grupo experimental 11%
3. Desempeño académico
  1. Grupo de control aumento 7 puntos
  2. Grupo experimental aumento 13 puntos

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