Modelo de evaluación de la calidad de la IES

EDUCACIÓN
1. Proceso de enriqueciemiento del educando
2. Actividad en la que el educador estimula al educando para que alcance su propio desarrollo
CALIDAD
1. Equivalente a excelente o clase inmejorable
  1. Presenta el problema
    1. Establecer diferentes niveles de calidad
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
1. Implica un proceso sistemático y continuo de mejora sobre todo y cada uno de sus elementos
  1. Características
    1. Proposito de la educación
      1. Recursos disponibles
    2. Producto último
      1. Resultado del proceso
EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
1. Calidad de la Educación
  1. Plantea el propósito hacia el mejoramiento
2. La evaluación
  1. Pone la herramienta metodológica, el juicio crítico y las propuestas para el mejoramiento
3. Calidad de un objeto como juicio, supone tres supuestos
  1. Referencia a ciertas características del objeto
  2. Un conocimiento real o inferido de la persona
  3. Una comparación del objeto con algún tipo de referente
LA UNIVERSIDAD
1. Deberá atender de diferentes maneras las necesidades y problemas, como ser motor de nuevas ideas, conocimientos, avances científicos, etc.
DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
1. Absoluta-descriptiva
  1. Los juicios de valor se expresan sobre cualquiera de los componentes de los insumos, procesos, resultados o procesos aislados
2. Relacional-explicativa
  1. Tiene como propósito determinar su relevancia, eficacia, efectividad, congruencia y eficiencia
    1. Relevancia
      1. Relación entre los propósitos institucionales y los requerimientos sociales
    2. Eficacia
      1. Logro de los propósitos, objetivos propuestos por estudiantes y egresados
    3. Efectividad
      1. Grado en el que los procesos educativos en el aula, contribuyen al logro de sus resultados y productos
    4. Congruencia
      1. Correspondencia entre los insumos humanos y físicos, los procesos y los resultados propuestos
    5. Eficiencia
      1. Si los recursos y procesos que emplean son utilizados apropiadamente y éstos cumplen su función
MODELO DE EVALUACIÓN DE CALIDAD
1. El papel de la evaluación es el de llevar acabo estudios empíricos sobre las dimensiones, concluir sobre la bondad o mérito de cada una, y proporcionar la información necesaria para el mejoramiento de las mísmas

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