CARTA DE BELGRADO (1975)

Situación del Medio Ambiente
1. Crecimiento económico, tecnológico
2. Desigualdad socioeconómica
3. Deterioro medio físico
Socializaciones plantean:
1. Nuevo concepto de DESARROLLO
  1. Satisfacción de las necesidades de todos en la Tierra.
  2. Equilibrio/armonía Humanos-Medio Ambiente
2. Crecimiento de las naciones sin afectar a las demás
  1. Todos puedan elevar su calidad de vida
3. Reducción efectos perniciosos en el Med. Amb.
  1. Reutilizar desechos
  2. Tecnologías limpias/reciclaje
  3. Coexistencia/Cooperación entre naciones
  4. Paz y desarme
4. Ética más humana
5. Reordenamiento de prioridades
6. Reforma de procesos educacionales
  1. Nueva ética de desarrollo
  2. Nuevo orden económico mundial
7. Desarrollo de la Educ. Ambiental
  1. Atacar crisis medio ambiental mundial
METAS AMBIENTALES
1. Definir calidad de vida/felicidad humana en cada nación
  1. Contexto del medio
2. Determinar acciones para preservar/mejorar/desarrollar
  1. Potencial de la humanidad
  2. Bienestar social/individual
METAS EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. Concienca
2. Interés
3. Conocimientos
4. Aptitudes
  1. Solucionar/prevenir problemas ambientales
    1. Individual/colectivamente
5. Actitudes
6. Motivación
7. Deseo
OBJETIVOS EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. Conciencia
  1. Sensibilidad a problemas/acontecimientos del med. amb.
2. Conocimientos
  1. Comprensión básica med. amb.-> Responsab. crítica
3. Actitudes
  1. Valores sociales, sensib. e interés->Particip. en protección/mejoram.
4. Aptitudes
  1. Para resolver prob. ambientales
5. Capac. Evaluación
  1. De medidas y programas de Educ. ambiental
6. Participación
  1. Sentido de responsab.->Toma de medidas adecuadas.
DESTINATARIOS
1. Educac. Formal
  1. Alumnos
  2. Profesionales en formación
  3. Docentes
2. Educac. no Formal
  1. Familias
  2. Trabajadores
  3. Directivos
  4. Ejecutivos
PRINCIPIOS ORIENTATIVOS DE LA EDUC. AMBIENTAL
1. Tener en cuanta medios ecológico, político, tecnológico, económico, social, legislativo, cultural, estético.
2. Proceso continuo/permanente dentro/fuera de la escuela.
3. Enfoque interdisciplinario.
4. Hincapié en particip. activa en prevención/solución problemas amb.
5. Estudiar cuestiones amb. desde lo global, atendiendo diferencias regionales.
6. Centrarse en situaciones amb. actuales/futuras.
7. Desarrollo/crecim. desde perspectiva ambiental
8. Fomentar cooperac. local, nacional, internac.->Soluc. problemas amb.

Next up

CARTA DE BELGRADO (1975)

Description

Resource summary

Similar

	Created by Jesús Zúñiga over 7 years ago