Curso Introductorio para el primer semestre del programa de Medicina del Área de Cs. de la Salud

1. Objetivos:
   1. 5. Realizar una lectura rápida comprensiva que le permita extraer ideas principales de un texto en Inglés relacionado con los tipos sanguíneos . (EVALUADO)
      1. Responsables:
         1. Docentes de Inglés 1
   2. 1. Administrar correctamente el tiempo de tal forma que, integrando su vida social, resulte un estudiante exitoso.
      1. 2. Identificar las mejores condiciones bioquímica de su organismo y psicológicas que favorecerán los momentos de repaso y memorización.
         1. 3. Elaborar un mapa mental que le permita tener una visión general del tema que va a estudiar y que lo prepare para responder evaluaciones con respuestas cortas. (EVALUADO)
            1. 4. Desarrollar en forma de un resumen los detalles del tema a estudiar y que lo prepare para responder preguntas de análisis y desarrollo (Se presenta modelo para elaboración de informe técnico)
               1. Responsable:
                  1. Docentes de Metodología de la Investigación
            2. Responsable:
               1. Desarrollo Estudiantil

1. Objetivos: (basados en la Sociedad Americana de Bioquímica y Biología Molecular)
   1. 2. Transformación de materia y energía.
      1. Un paseo por el catabolismo (glucosa, aa y lípidos - Ciclo de Krebs - Cadena Respiratoria - Fosforilación Oxidativa)
      2. MÉTODO DE EVALUACIÓN: Prueba corta online
         1. Resposables: Dayana Roa y Andrés Henriquez (Docentes Morfofisiología 1)
   2. 3. Transferencia de información biológica. (Transcripción del ADN y Traducción del ARNm)
      1. MÉTODO DE EVALUACIÓN: Prueba corta online
         1. Respondsable: Gian Marcanti (Docente Morfofisiología 1)
   3. 1. Estructura y función de macromoléculas empleando a la hemoglobina como modelo
      1. A. Identificar e ilustrar los aminoácidos básicos
      2. B. Reconocer los diferentes niveles de estructura de proteínas
      3. C. Describir las interacciones y enlaces químicos que forman los diferentes niveles estructurales
      4. D. Especular y discutir cómo ciertos cambios en la secuencia de aminoácidos afectan la función de una proteína
      5. MÉTODO DE EVALUACIÓN: Redactar ensayo grupal sobre las diferencias en la secuencia y estructura de la hemoglobina en personas saludables y pacientes de anemia falciforme
         1. Responsable:
            1. Pavis Camacho (Docente Morfofisiología 1)

Annotations:

• http://enforma.salud180.com/nutricion-y-ejercicio/ejercicios-de-acuerdo-tu-tipo-de-sangre-0

1. Objetivos:
   1. Conocer ¿cúal es el ejercicio físico más efectivo según el tipo sanguíneo?
      1. MÉTODO DE EVALUACIÓN: Elaborar mini-video instructivo según grupo sanguíneo (Se publicarán los mejores videos)
         1. Responsables:
            1. Docentes Deporte 1 (Apoyarse en plataforma ADI)

1. Objetivo:
   1. Determinar el tipo sanguíneo de un grupo de alumnos (los mismos alumnos que en Lab. Histología)
      1. Visitas a Centros de Salud (Hospital, Ambulatorios, CDI)
      2. Responsables:
         1. Personal de los Centros de Salud
      3. MÉTODO DE EVALUACIÓN: Elaborar una base de datos sobre lo obtenido de la Visita a Centros de Salud
         1. Responsables:
            1. Docentes Trabajo Comunitario 1

1. Objetvo:
   1. Determinar el tipo sanguíneo de un grupo de alumnos (los mismos alumnos que en Centros de Salud)
      1. Visitas a Laboratorio Histología e Histotecnología.
      2. MÉTODO DE EVALUACIÓN: Elaborar Informe basado en resultados obtenidos de la Visita a Centros de Salud y compararlo con resultados en laboratorio (Según modelo recomendado en el taller sobre técnicas de estudio y toma de apuntes)
         1. Responsables:
            1. Docentes Metología de la Investigación
      3. Responsables:
         1. Milagros Hernández y Eluz Zárraga Docentes Morfofisiología 1 y 2