Mapa conceptual: Diseño de Materiales y Recursos Didacticos

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El presente mapa presenta una sintesis conceptual sobre diseños de materiales y recursos didacticos virtual.
Maireny Encarnacion
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Mapa conceptual: Diseño de Materiales y Recursos Didacticos

Annotations:

  • Consiste analizar que materiales se van a crear, por que y la funcion que esto van a tener dentro del curso, ademas los medios en los medios en los cuales seran creados, ya sean imagenes,textos, videos... y el por que de estos, teniendo en cuenta la interrelacion entre ellos cuando sean mas de uno.
  •  Diseñar materiales didacticos consiste en analisar que van a elaborar, por que y la funcion que esto van a tener dentro del curso, ademas los medios en los cuales seran creados ya sean imagen, texto, video...y el por que de esto, teniendo en cuenta la interrelacion entre ellos cuando sean mas de uno.
  1. Material Didactico

    Annotations:

    • Segun Area (2002),un material didactico es cualquier recurso tecnologico que articula, en un determinado sistema de simbolos, ciertos mensajes con fines formativos.
    1. Orientaciones segun la creacion

      Annotations:

      • -Materiales creados especificamente con propositos formativos. -Materiales creados con otros fines, pero utilizados con propositos formativos.
      1. Funciones
      2. Material Didactico.

        Annotations:

        • Segun Area (2002) un material didactico es cualquier recurso tecnologico que articula en un determinado  sistema de simbolos, ciertos mensajes con fines formativos.
        1. Segun las orientaciones de su creacion puede ser:

          Annotations:

          • -Especificamente con propositos formativos. -Con otros fines, pero utilizado con proposito formativo.
          1. Funciones

            Annotations:

            •  Se extraen de la relacion entre un material y la actividad que se solicite realizar al usuario con ese material.  Entre esta estan:  -De soporte al profesor.  -De soporte a la comprension: Informativa. Explicativa. Ilustrativa. -De consulta. -Motivacion. -Dexperimento. -Dejercitacion. -Evaluadora.
            1. De soporte al profesor.
            2. Distintos Contenidos y Medios.
              1. Texto

                Annotations:

                • Una palabra, titulo u explicacion en el fondo de la pantalla siempre son  significativo, ya que puede servir para introduccion, mostrar informacion o simplemente un titulo teniendo siempre la funcion informativa ante el usuario.  
                1. Imagen.

                  Annotations:

                  • Se convierte en algo atractivo a la vista dependiendo como se use,ya que aclaran conceptos, orientan e ilustran una idea.
                  1. Segun su uso pueden ser:

                    Annotations:

                    • -Fotografias. -Ilustraciones. -Mapas. Esquemas y mapas conceptuales. Tablas. Iconos.
                  2. Animaciones.

                    Annotations:

                    • Son imagenes con objetos y personajes que cambian de fotograma
                    1. Videos.

                      Annotations:

                      • Son filmaciones reales con fines de: mostrar escenarios que no se pueden mostrar en una sola imagen, mostrar objeto en movimientos reales, el funcionamiento de algo asi como actitudes y valores que resulten dificil explicar de otra forma.
                      1. Audios.

                        Annotations:

                        • es un producto con efecto mas sonoro mas atractivo, dinamico y vivo que permite al usuario conectarse con la realidad. Puede ser una voz, una musica de fondo.
                        1. Formatos y soportes.

                          Annotations:

                          • .Los formatos se refieren a la comprencion y extencion de cada archivo: Ejemplo.html, jpg,doc... Los soportes son los lugares en que se distribuye la informacion. (CD.ROM, pendrai, papel...)
                        2. Tipos de materiales multimedia.

                          Annotations:

                          • Segun el destinario con el cual fue creado pueden ser: orientados al participante, como para el docente.
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