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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
- PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO
- Utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de
investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la
medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadísticas para
establecer con exactitud, patrones, de comportamiento en una población. Se
basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo
particular. Desde un conocimiento extenso de una generalidad, para luego
deducir el comportamiento acotado de una particularidad individual.
- Características:
- Asume una postura objetiva. Estudia conductas y otros fenómenos observables. Genera datos
numéricos para representar el ambiente social. Emplea conceptos preconcebidos y teorías para
determinar que datos van hacer recolectados, entre otros.
- Etapas de la investigación Cuantitativa
- 1. Concebir la idea de investigar. 2. Plantear la problemática de la investigación. 3.
Elaborar el marco teórico. 4. Definir el tipo de investigación. 5. Establecer las hipótesis. 6.
Seleccionar el diseño apropiado de la investigación. 7. Selección de la muestra. 8.
Recolección de los datos. 9. Analizar los datos. 10. Presentar resultados.
- Métodos
- 1. Encuestas
- 2. Cuestionarios
- 2. Cuestionarios
- 1. Encuestas
- Ventajas
- Generalización de resultados. Control sobre fenómenos. Precisión. Replica y predicción.
- Generalización de resultados. Control sobre fenómenos. Precisión. Replica y predicción.
- Métodos
- 1. Concebir la idea de investigar. 2. Plantear la problemática de la investigación. 3.
Elaborar el marco teórico. 4. Definir el tipo de investigación. 5. Establecer las hipótesis. 6.
Seleccionar el diseño apropiado de la investigación. 7. Selección de la muestra. 8.
Recolección de los datos. 9. Analizar los datos. 10. Presentar resultados.
- Etapas de la investigación Cuantitativa
- Asume una postura objetiva. Estudia conductas y otros fenómenos observables. Genera datos
numéricos para representar el ambiente social. Emplea conceptos preconcebidos y teorías para
determinar que datos van hacer recolectados, entre otros.
- Características:
- Su mayor exponente es Auguste Comte
- Utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de
investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la
medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadísticas para
establecer con exactitud, patrones, de comportamiento en una población. Se
basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo
particular. Desde un conocimiento extenso de una generalidad, para luego
deducir el comportamiento acotado de una particularidad individual.
- PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
- También se le conoce como Simbólico, interpretativo, Cualitativo y hermenéutico.
- Este paradigma utiliza la recolección de datos sin medición numérica para
descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de
interpretación
- Características:
- 1. El investigador plantea un problema, pero no consigue
un proceso definido. 2. Describe y refine preguntas de
investigación. 3. Se fundamenta en un proceso inductivo.
4. No se prueban hipótesis. 5. Proceso de indagación
flexible.. 6. Evalua el desarrollo natural de los sucesos. 7.
Es natural e interpretativa y flexible para el investigador.
- Métodos:
- HISTÓRICO - ANALÍTICO: Consiste en ver como se desarrolla y evoluciona un fenómeno,
analizando año tras año. Siendo entonces un estudio longitudinal.
- ETNOGRÁFICO: el investigador busca sacar la estructura, el conocimiento y las tradiciones de una cultura en concreto.
- ESTUDIO DE CASO o llamado también MONOGRAFÍA: Se puede decir que es la reducción de la
etnografía de una persona, acontecimiento, proceso o grupo concreto cuyas características son
determinadas.
- ESTUDIO DE CASO o llamado también MONOGRAFÍA: Se puede decir que es la reducción de la
etnografía de una persona, acontecimiento, proceso o grupo concreto cuyas características son
determinadas.
- ETNOGRÁFICO: el investigador busca sacar la estructura, el conocimiento y las tradiciones de una cultura en concreto.
- HISTÓRICO - ANALÍTICO: Consiste en ver como se desarrolla y evoluciona un fenómeno,
analizando año tras año. Siendo entonces un estudio longitudinal.
- Ventajas
- Produndidad de ideas. Aplitud, riqueza interpretativa y Contextualiza el fenómeno
- Produndidad de ideas. Aplitud, riqueza interpretativa y Contextualiza el fenómeno
- Métodos:
- 1. El investigador plantea un problema, pero no consigue
un proceso definido. 2. Describe y refine preguntas de
investigación. 3. Se fundamenta en un proceso inductivo.
4. No se prueban hipótesis. 5. Proceso de indagación
flexible.. 6. Evalua el desarrollo natural de los sucesos. 7.
Es natural e interpretativa y flexible para el investigador.
- Características:
- Este paradigma utiliza la recolección de datos sin medición numérica para
descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de
interpretación
- También se le conoce como Simbólico, interpretativo, Cualitativo y hermenéutico.
- PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN MIXTO
- Proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y
cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones
para responder al planteamiento del problema.
- Características
- 1. Se usan métodos de ambos enfoques. 2. Es posible convertir en la
triangulación de métodos. 3. Implica que desde el planteamiento del
problema mezclar la lógica inductiva y deductiva.
- Ventajas:
- Se logra una perspectiva más precisa del fenómeno. Se sustenta la investigación en las
fortalezas de cada método, no en sus debilidades potenciales. Se rompe con la investigación
uniforme. También es la mejor herramienta para investigar realaciones dinámicas y fenómenos
complejos.
- Métodos
- Inductivo
- Deductivo
- Deductivo
- Inductivo
- Métodos
- Se logra una perspectiva más precisa del fenómeno. Se sustenta la investigación en las
fortalezas de cada método, no en sus debilidades potenciales. Se rompe con la investigación
uniforme. También es la mejor herramienta para investigar realaciones dinámicas y fenómenos
complejos.
- Ventajas:
- 1. Se usan métodos de ambos enfoques. 2. Es posible convertir en la
triangulación de métodos. 3. Implica que desde el planteamiento del
problema mezclar la lógica inductiva y deductiva.
- Características
- Proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y
cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones
para responder al planteamiento del problema.
- Niveles de Investigación:
- El nivel de investigación se refiere a la
profundidad del conocimiento que se quiera
adquirir
- Tipos de niveles:
- NIVEL DE ESTUDIOS DESCRIPTIVOS: Se selecciona una serie de cuestiones, conceptos o variables. y se mide cada
una de ellas independientemente de las otras con el fin, precisamente de describirlas y especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
- NIVEL DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA: Consiste en examinar o explorar un
problema poco estudiado o que no ha sido abordado nunca antes. Tienen como
objetivo la formulación de un problema para posibilitar una investigación más
precisa o el desarrollo de una hipótesis.
- NIVEL DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO: Se busca entender de manera máxima el comportamiento de
variables estudiadas, tales como, género, gusto religión deporte, comportamiento electoral por edades, gusto
estético, hábitos para ver televisión o escuchar radio.
- Nivel Integrativo: Consiste en la modificación del evento estudiado por parte del
investigador. Se pueden desarrollar estudios Interactivos, Confirmatorios o Evaluativos.
- NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: En este nivel, el investigador puede detectar o establecer la
relación directa o indirecta entre las variables sometidas a estudio.
- NIVEL DE INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: En este nivel, el investigador puede detectar o establecer la
relación directa o indirecta entre las variables sometidas a estudio.
- Nivel Integrativo: Consiste en la modificación del evento estudiado por parte del
investigador. Se pueden desarrollar estudios Interactivos, Confirmatorios o Evaluativos.
- NIVEL DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO: Se busca entender de manera máxima el comportamiento de
variables estudiadas, tales como, género, gusto religión deporte, comportamiento electoral por edades, gusto
estético, hábitos para ver televisión o escuchar radio.
- NIVEL DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA: Consiste en examinar o explorar un
problema poco estudiado o que no ha sido abordado nunca antes. Tienen como
objetivo la formulación de un problema para posibilitar una investigación más
precisa o el desarrollo de una hipótesis.
- NIVEL DE ESTUDIOS DESCRIPTIVOS: Se selecciona una serie de cuestiones, conceptos o variables. y se mide cada
una de ellas independientemente de las otras con el fin, precisamente de describirlas y especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
- Tipos de niveles:
- El nivel de investigación se refiere a la
profundidad del conocimiento que se quiera
adquirir
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