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FUNDAMENTOS DE LA
PROFESION DOCENTE
- PEDAGOGIA
- TEORIAS
- teoría de Piaget
- teoría de Vygotsky
- Teoría de Ausubel
- Teoría de Bruner
- teoría de Piaget
- Como super
saber social
- como proceso
de construcción
colectiva
- MODELOS
- Tradicionalismo
- Pedagogía Crítica
- Conductismo
- P. Socio-contructivista
- Pedagogías activas
- Pedagogía cognitiva
- como orientadores del
proceso formativo
- Tradicionalismo
- Como proceso
que reelabora y
reconstruye
- diagnostivo
estrategico
- RAIZ PAIDOS que significa
niño y AGEIN que
significa guiar, conducir
- Bases Pedagógicas
- ¿para qué enseñar?
- ¿qué enseñar?
- ¿cómo enseñar?
- ¿para qué enseñar?
- como proceso de reflexión
- TEORIAS
- EDUCACIÓN
- RAIZ EDUCÉRE (Sacar,
Llevar, Conducir)
- RAIZ: EDUCARE (Criar,
Nutrir,Alimentar)
- como
civilidad
- como poder
de
comprension
- como
solución de
problemas
- como
Proceso
dinamico
- como
transformación
social
- como
concienciación
- POLITICAS VIGENTES
- C. CONCEPTUALES
(Aprender a conocer)
- C. PROCEDIMENTALES
(Aprender hacer)
- C. ACTITUDINALES
(Aprender a ser - convivir)
- C. CONCEPTUALES
(Aprender a conocer)
- LEYES
- Ley 115 de 1994
- Plan decenal de
educación 2006-2016
- Ley 119 de 1994
- Ley 115 de 1994
- ELEMENTOS
- Económicos, sociales, políticos,
históricos y culturales
- Contexto global
- contexto local
- Contexto global
- Económicos, sociales, políticos,
históricos y culturales
- Acuerdo 008 de 1997
- Estatuto de la Formación
Profesional SENA
- Estatuto de la Formación
Profesional SENA
- RAIZ EDUCÉRE (Sacar,
Llevar, Conducir)
- Base sociocultural
- Campo epistemologico
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