Su meta es: Describir, explicar
y predecir los fenómenos
Generar y probar teorías
Utiliza estadísticas
Usa la recolección de datos
para probar hipótesis
Hace análisis de causa-efecto
El proceso es secuencial, deductivo,
probatorio, riguroso y analiza la objetiva
realidad
Tiene 10 fases
La posición del
investigador es neutral
El planteamiento del problema
es delimitado, acotado,
específico y poco flexible
Se establece una serie
de conclusiones
respecto a la hipótesis
CUALITATIVO
CARACTERISTICAS
Su meta es: Describir, comprender e
interpretar los fenómenos, a través de las
percepciones y significados producidos por
las experiencias de los participantes.
Se conduce básicamente en
ambientes naturales
Utiliza la recolección de datos sin medición
numérica para descubrir o afinar preguntas de
investigación en el proceso de interpretación.
No se fundamenta en la estadística
Es un proceso inductivo, recurrente,
analiza múltiples realidades
subjetivas y no tiene secuencia lineal
Posición personal del investigador: Explícita.
El investigador reconoce sus propios valores
y creencias, incluso son parte del estudio
El planteamiento del problema es
abierto, libre, no es delimitado o
acotado. Muy flexible.
La teoría no se fundamenta en estudios
anteriores, sino que se genera o construye a
partir de los datos empíricos obtenidos y
analizados.
Se generan hipótesis durante el
estudio o al fi nal de éste.
Tiene 7 fases
Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que
se aplican al estudio de un fenómeno