EPISTEMOLOGÍA DE LA TEORÍA Y
PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL
(Laura Guzmán Stein)
Tesis Central
Según la naturaleza del objeto de estudio, cada disciplina en las ciencias sociales tiene un problema
Epistemológico específico
Se considera que para el Trabajo Social el problema Epistemológico central es la relación entre la
Teoría y la Practica
Para su estudio es necesario una comprensión de las teorías que alimentan al Trabajo Social como
disciplina y profesión y que definen el carácter de su quehacer investigativo y la intervención en los
diversos niveles
Dentro de estas Teorias, las mas influyentes son:
Teoría Positivista
La única forma de conocimiento es
el que se produce mediante los
sentidos y la manipulación
matemática y lógica. Los Positivistas
consideraban que la única forma de
conocer es por medio de lo medible
Aportes al Trabajo Social
El Positivismo aporto a la
producción de teoría en el Trabajo
Social herramientas importantes
como la racionalidad y algunas
otras técnicas medibles y
verificables como la observación.
Teoría Interpretativa
Las ciencias sociales deben perseguir la
“interpretación” antes que la explicación
científica. El método propuesto es la
“Hermenéutica” que sostiene que la
ciencia inicia con la experiencia humana
y la necesidad de encontrar el significado
de las cosas y hechos
Aportes al Trabajo Social
El paradigma Interpretativo aporto a la
producción de la teoría en el Trabajo
Social el método de la Hermenéutica,
que le dio un enfoque mucho más
interpretativo al que hacer profesional.
Teoría Crítica
El conocimiento no se produce por un simple
acto intelectual, ni es producto exclusivo de la
mente, excluyendo preocupaciones
cotidianas. Dan importancia a las necesidades
humanas estructuradas por condiciones
históricas y sociales como base en la
construcción del conocimiento.
Aportes al Trabajo Social
El enfoque Crítico aporto a la producción
de la teoría en el Trabajo Social una visión
mucho más contextualizada desde los
sucesos históricos y políticos que afectan
la realidad objeto de estudio.
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".