L'abstraction (generalising) niv concrete, fonctionnel ou abstrait (class)
Niv de langage/lexique (noms)
Connaissance convention/regle soc/codes cult
Sollicité niv Clinique
Les Processus de liaison
Les affects
L'investissement de la relation avec le psy
Projection
La séparation (niv lang)
La curiosité/intérêt pour le monde
La capacité de mobiliser expériences passées
rapport/invest au savoir
la sublimation
Relation d'autonomie ou dépendance à l'adulte
*raisonnement verbale*
*information*
Indice de
Raisonnement
Perceptif (à partir d'un
matériel visuel)
Cubes
Organisation perceptive/2
dimension - 3,convertir
des stimuli abstraits en un
objet concret Cap rep
mentale, Coordination
visuo-motrice, autonomie,
stress, img du
corps/schema corporel
identificat concept
Matrices
*complétement d'image*
Percep Vis, analyse, discrimination
des détails dans un globalité,
attention, mlt, problématique du manque
analyse et percep
visuelle, mémoire de
travail, concentration,
cap d'apprentissage,
categorisation, renoncer,
faire des liens
induction
conceptualisation,
catégorisation (établir des
liens), inhibition, percep
visuelle, vocab,
indep du langage, acquis scol.
le raisonnement
faire des liens entre diff concepts 'catégorisation, resol de prob
l'intell visuo spatiale
Annotations:
cap à réconnaitre des configurations spatiales, à réproduire un schéma ou un graphique à partir de quelques indices vis, la conservation des images mentales, leur manip et transformation
Vitesse de traitement de l'information
allège chg memoire travail facilitant le raisonnement
Coordination visuo-mot/crayon pap
rôle apprentissage/attention, sans langage ni influence du miliu socio-cult
discrimination vis rapide des symboles et formes
aller retour fréquent/mémorisation soutenu
attention
rapidité motrice/ habilité graphique
attitude de l'enf face tâche scolaire
l'anxiété liée chrono
concentration
l'attitude face tâche scolaire
sans contact avec psy
Indice de Mémoire de travail
L'efficacité de la boucle phonologique
Concentration/stockage/manip des info
La lecture, l'expression écrite et le calcul mentale