1. Valorización de una
construcción amplia y
colectiva de la Educación
Superior, en especial en
América Latina y el Caribe.
Situar la Universidad en el contexto del desempleo, la desigualdad, violencia y agresión del medio ambiente,
apuntando hacia la calidad educativa en el Nivel Superior.
2. La Educación Superior
como bien público, social y
derecho humano.
Profundizar políticas de apoyo público a los estudiantes de educación superior.
3. Universalidad de la
Educación Superior.
Construcción de una convergencia de identidad en pro de una América Latina y el Caribe más solidaria y justa,
profundizando políticas de equidad de apoyo público de los estudiantes de educación superior
4. Cultura, diversidad,
identidad.
Pertinencia responsabilidad social, diversidad cultural, preservación de la diversidad en los sistemas de
enseñanza en las Instituciones de Educación Superior promoviendo en condiciones equitativas e inclusión de
personas culturalmente diferenciadas en las instituciones.
5. Educación Superior-
formación con uso ético de
conocimiento.
Demandas de conocimiento mediante formulación de proyectos fomentados por el sector público.
Pertinencia y equidad en educación
superior en América Latina y el Caribe
Foro sobre Educación Superior, FLAES,
abordó sobre Educación Superior en
América Latina y el Carive
Atender las demandas de cambios de las
sociedades de la región y el desasarrollo de la
personas de forma integral.