Changing the way you learn

Entwicklungsaufgaben nach Havighurst

frühe Kindheit 0-2 Jahre
1. Anhänglichkeit, Objektpermanenz, sensumotoriche Intelligenz, schlichte Kausalität
Kindheit 2-4 Jahre
1. Selbstkontrolle (v.a. motorisch), Sprachentwicklung, Phantasie, Spiel, Verfeinerung der motor. Fähigkeiten
Schulübergang und frühes Schulalter 5.-7.Jahre
1. Geschlechtsrollenidentifikation, einfache moralische Unterscheidungen, konkrete Operationen, Spiel in Gruppen
mittleres Schulalter 6-12 Jahre
1. soziale Kooperaotion, Selbstbewusstsein, Erwerb der Kulturtechniken, Spielen und Arbeiten im Team
Adoleszens 13-17 Jahre
1. körperliche Reifung, formale Operationen, Gemeinschaft mit Geichaltrigen, Beziehungen
Adoleszens
1. Autonomie von den Eltern, Identität der Geschlechtsrolle, internalisiertes moralisches Bewusstsein, Berufswahl
frühes Erwachsenenalter 23-30 Jahre
1. Heirat, Geburt von KIndern, Arbeit/Beruf finden, Lebensstil entwickeln
mittleres Erwachsenenalter 31-50 Jahre
1. Heim/Haushalt führen, Kinder aufziehen, berufliche Karriere
spätes Erwachsenenalter
1. Energien auf neue Rollen lenken, Akzeptanz des eigenen Lebens, Haltung zum Sterben entwickeln

Entwicklungsaufgaben nach Havighurst

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