Bibliografía
*Carrera, R. H. (2014). La investigación cualitativa a través de entrevistas: Su análisis mediante la teoría fundamentada. Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, (23), 187-210.
*http://es.slideshare.net/auyoya/teora-fundamentada-4301879
*http://es.slideshare.net/doctorcienciasgerenciales/teoria-fundamentada-24438170?next_slideshow=1
La teoría debe estar formada por hipótesis, citando entrevistas y conversaciones
haciendo percibir que la teoría es producto de un trabajo de campo para así ganar
credibilidad
La muestra es flexible por si necesita mas información
Se aplica a individuos y contexto específicos
Los estudios previos no son estrictamente necesarios
Construcción de teorías a partir de la interpretación de las propias personas
La teoría se produce simultáneamente la recogida y análisis de datos (ampliación o incidir)
Se debe integrar la teoría generada en la literatura existente
Del
Investigador
Mirada retrospectiva y análisis crítico de las situaciones
Pensar de manera abstracta
Actitud flexible y abierta a la crítica
constructiva(modificar el estilo).
Sensibilidad a las palabras y acciones de los
entrevistados.
Sentido de absorción y devoción al proceso del trabajo.
COMPONENTES
BÁSICOS
Existen dos
niveles de
explicación
Dimensión
Horizontal
Describe los
elementos que
participan en la
transformación de
datos
Tipo de códigos
conceptuales
Códigos sustantivos
Surgen del campo
de estudio
Códigos teóricos
Surgen de la teoria
Códigos in vivo
Suegen de las
entrevistas
Formas de
codificación
1)Abierta
Annotations:
Es el proceso analítico a través del cual el investigador debe identificar
en los textos aquellos conceptos fundamentales relacionados con su
investigación, a la vez que se descubren las propiedades y dimensiones
de los mismos
4)Teórica
2)Axial
Annotations:
“consiste básicamente en codificar intensamente alrededor
de una categoría considerada como eje”, subcategorías
3)Selectiva
Tipos de teoría
emergente
Sustantiva
Datos en la recogida de datos
Formal
Teoria en si
Dimensión procesual
y relacional
Mecanismos y
elementos para la
toma de decisiones
Muestreo Teórico
Recoge los datos
Comienza el análisis
Fragmenta el análisis
Método
comparativo
constante
Comparación de la
información recogida
para encontrar patrones
de comportamiento e
identificar sucesos
Saturación teórica
Cuando el
investigador decide
ya no buscar mas
información
relacionada
Clasificación
teórica
Se clasifica la revisión
de la literatura junto
con los memos
Procesos sociales
básicos
Patrones de conducta
ante situaciones a través
del tiempo
Escritura teórica
ESTRATEGIAS
Muestreo Teórico
Proceso de recogida de datos que generan
teoría desde el mismo momento en que se
recogen, se codifica y analiza la información
Método Comparativo
Constante
Consiste en comparar las
conceptualizaciones que
provienen de los datos de la
realidad
PASOS
Annotations:
1° Comparación de incidentes aplicables a cada categoría.
2° Integración de categorías y sus propiedades.
3° Delimitación de la teoría.
4° Redacción de la teoría.
OBJETIVOS
Identificación de proceso sociales básicos como punto central de la teoría
EXPLICAR de las conductas humanas dentro del campo de estudio
Describe un patrón de conducta relevante y problemático en la situación estudiada
DESCUBRIR UNA TEORÍA EXPLICATIVA COMPRENSIVA ACERCA DE UN FENÓMENO EN PARTICULAR
DEFINICIÓN
Según Glaser (1992)
Es una metodología de análisis unida a la recogida de datos, que utiliza un
conjunto de métodos, sistemáticamente aplicados, para generar una
teoría inductiva sobre un área sustantiva. El producto de investigación
final constituye una formulación teórica, o un conjunto integrado de
hipótesis conceptuales, sobre el área sustantiva que es objeto de estudio
VENTAJAS Y
LIMITACIONES
Ventajas
Es critica y tiene credibilidad evitando inconsistencias
El investigador tiene libertad, autonomía y licencia para realizar tipos de estudio
Se pueden combinar distintas técnicas de recolección de la información y distintas fuentes
El concepto dura siempre mientras que la descripción pasa pronto y puede perder actualidad.
Limitaciones
Sustentada en hechos, tal como la investigaciones cuantitativas
Uno de sus Fundadores (Glaser) proviene del positivismo
Requiere numerosas revisiones y borradores
APLICACIONES
En métodos de
Fenomenología
Estudio de Casos
Etnografía
Historia de vida
Áreas
Enfermería
Educación
Sociología
Psicología
EVALUACIÓN
Basada en
Flexibilidad
Significa que esta teoría se pueda acomodar a
nuevos contextos
Relevancia
Que la teoría sea relevante al fenómeno de
estudio
Ajuste
Que encaje en la experiencia de los participantes
Funcionamiento
Que explique la mayor variedad posible
ETAPAS
Straas y
Corbin (1990)
1. Selección de la pregunta
Annotations:
Aunque el investigador en la teoría fundamentada no desea imponer un marco teórico a priori, es necesario que el marco de una pregunta de investigación investigador comprobables
2. Recopilación de Datos
Annotations:
El investigador selecciona los sujetos que son similares de muchas variables, pero que difieren en una variable dependiente a fin de discernir los factores causales únicos.
Seleccion de caso
Descripción del caso
3. Los Datos de Codificación
Realizar la codificación
4. Validación
Annotations:
Flujo de la fase de codificación selectiva, el investigador trata de validar todas las relaciones en el modelo a través de pruebas de campo más de la hipótesis generadas.
Escribir la Teoría
ORIGEN
Base epistemológica
Interaccionismo
Simbólico
Se basa en la comprensión de la
sociedad a través de la comunicación
Pragmatismo
Lo relevante en las personas son la
reconstrucción de sus prácticas morales,
sociales y la de sus creencia