Modelo de evaluación de la calidad

Procesos
1. Características
  1. Primarias: el profesor.
  2. Secundaria: la organización y administración
  3. Terciaria: recursos materiales y humanos
Evaluación
1. Actividad científica
2. Permite calificar lo adecuado
3. Herramienta metodológica
  1. Juicio crítico
  2. Propuestas para el mejoramiento
Funciones sustantivas
1. Docencia
  1. Tiene como propósto la formación profesional
2. Investigación
  1. Está comprometida con:
    1. Avance del conocimiento
    2. Desarrollo tecnológico
3. Extensión
  1. Difusión del conocimiento y de la cultura
Calidad de la educación
1. Insumos
  1. Son recursos disponibles
2. Los resultados
  1. Intermedios o secundarios
  2. Según numero de egresados
3. Es un propósito de la educación
  1. Productos últimos
  2. Proceso de mejora continua
4. Es un proceso permanente y por ende inalcanzable
Educación
1. Enriquecimiento al educando
  1. Papel pasivo
  2. Conducción al estudiante
  3. Lograr objetivos
2. El educador estimula al educando
  1. Papel activo
  2. Responsabilidad personal
  3. Formación a sí misma
3. Perfeccionamiento del ser humano
Dimensiones de la evaluación de la calidad de educación
1. Dimensión relacional explicativa
  1. Determina su:
    1. Eficacia
    2. Efectividad
    3. Congruencia
    4. Eficacia
2. Dimensión absoluta descriptiva
  1. Los juicios de valor se expresan sobre cualquiera de los componentes
    1. Insumos
    2. Procesos
    3. Resultados

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