Encontramos la Agenda,
noticias del curso y el foro
general del mismo
Aprendizaje Colaborativo
Encontramos los
foros y las guías de
actividades para
desarrollar el curso
De Conocimiento
En este entorno se
encuentran las referencias
bibliográficas y las unidades
del curso, Además del
Syllabus del Curso
Aprendizaje Práctivo
En este entorno se encuentra el Juego de
"quien quiere ser millonario" y las fuentes
de referencia del componente práctico
Evaluación y Monitoreo
En este entorno se cargan los trabajos de cada
una de las actividades para su calificación
Gestión del Estudiante
En este entorno se encuentran diferentes
aspectos, relevantes al estudiante tales como:
Programación de Laboratorios, Saber Pro - ICFES,
Sistema de Gestión de la Investigación - SIGI,
Formato Único de Solicitudes, Servicio para
Estudiantes, Servicios UNAD entre muchos otros
Metodología de Evaluación
Componente Teórico
Adquisición de conocimientos a
través del desarrollo de los
trabajos colaborativos de las
unidades
Componente Práctico
Desarrollo de
laboratorios
presencial y
obligatorio
Estrategias de Aprendizaje
El curso de ingeniería de telecomunicaciones es
de tipo metodológico, por lo que su enfoque es
práctico y busca que los estudiantes desarrollen
las competencias necesarias para comprender,
analizar y diseñar un sistema de
telecomunicaciones. En este orden de ideas del
curso se compone de las siguientes estrategias de
aprendizaje
Mapa conceptual inicial:
será el resultado de un
proceso de observación y
navegación por los
diferentes entornos que
comprende el curso y las
actividades que comprende
cada uno de ellos
Trabajos colaborativos
con estudio de caso:
Esta estrategia se aplica
en cada una de las
unidades del curso,
donde se plantea un
caso de estudio que se
desarrolla en forma de
fases en cada uno de los
trabajos propuestos.
Cuestionarios de evaluación: Se
plantean tres cuestionarios de
preguntas relacionadas con los
contenidos propuestos en cada
una de las unidades del curso. Se
aplica un cuestionario por
unidad.
Evaluación final por proyecto:
El curso tiene una evaluación
final, la cual se constituye en
la solución al planteamiento
de un problema, que debe ser
resuelto de forma individual