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Description
Mind Map by Monica Muriel Vizcaíno, updated more than 1 year ago
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Created by Monica Muriel Vizcaíno
about 7 years ago
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La función evaluadora de la entrevista
- Objetivo
- Busca identificar y definir el
problema a tratar, formular
o elaborar hipótesis y
contrastar las hipótesis del
problema con el DSM
- Establecer cimientos de la relación
con el paciente, fomentar la
empatía
- ¨Dependiendo del tipo de entrevista
va a ser la manera en que se abordará
la primera entrevista
- Hacer una evaluación y un diagnóstico correcto para permitir una planificación del tx.
- Busca identificar y definir el
problema a tratar, formular
o elaborar hipótesis y
contrastar las hipótesis del
problema con el DSM
- Proceso de evaluación
psicológica
- Análisis de caso:
- a) Análisis de problema (urgencia, consciencia)
- b) Desarrollo de hipótesis
- c) Recopilación de la información para poder
contrastar la hipótesis
- d) Análisis de los datos y formulación de las conclusiones
- a) Análisis de problema (urgencia, consciencia)
- Organización e
información de
los resultados
- Formulación global del caso con los resultados y
conclusiones obtenidos, en donde serán
reportados en un informe oral o escrito.
- Formulación global del caso con los resultados y
conclusiones obtenidos, en donde serán
reportados en un informe oral o escrito.
- Planificación de la
intervención
- Si el evaluador ve conveniente intervenir se
establecerán metas y criterios de intervención.
- Si el evaluador ve conveniente intervenir se
establecerán metas y criterios de intervención.
- Valoración y
seguimiento
- Efectos de la intervención y se planificará un
seguimiento de evaluación
- Efectos de la intervención y se planificará un
seguimiento de evaluación
- Análisis de caso:
- Herramientas más útiles
- Comunicación
- Realizar preguntas abiertas, una escucha activa y por medio de la
comprensión del problema a través de técnicas como reflejo,
paráfrasis o clarificación para establecer el rapport.
- Las preguntas cerradas se irán realizando conforme se irán necesitando para
encontrar información específica.
- Es muy importante el lenguaje no verbal, también es una fuente
de info muy importante
- Realizar preguntas abiertas, una escucha activa y por medio de la
comprensión del problema a través de técnicas como reflejo,
paráfrasis o clarificación para establecer el rapport.
- Interacción
- Emplear expresiones o gestos que
muestren comprensión y empatía = rapport
- Establecer objetivos y expectativas de ambos tanto
paciente como terapeuta
- Establecer objetivos y expectativas de ambos tanto
paciente como terapeuta
- Emplear expresiones o gestos que
muestren comprensión y empatía = rapport
- Proceso
- Fase Inicial
- Examen mental, formular hipótesis y orientar el resto de la entrevista.
Establecer rapport y mostrar la flexibilidad para amoldearse a las
necesidades del px.
- Examen mental, formular hipótesis y orientar el resto de la entrevista.
Establecer rapport y mostrar la flexibilidad para amoldearse a las
necesidades del px.
- Fase intermedio
- Identificación del problema, elaboración y confirmación de
hipótesis diagnósticas y una posible vía de tx.
- Aspectos a considerar: El contenido de la
información, la motivación, la naturaleza del
problema y la incongruencia entre la queja del px
con el problema principal.
- Aspectos a considerar: El contenido de la
información, la motivación, la naturaleza del
problema y la incongruencia entre la queja del px
con el problema principal.
- Identificación del problema, elaboración y confirmación de
hipótesis diagnósticas y una posible vía de tx.
- Fase final
- Agradecer y reconocer la apertura y confianza que el px te otrogó, así como hacer una
recapitulación o resumen de lo visto durante la entrevista, y así poder lograr una
segunda entrevista egún los fines terapéuticos
- Agradecer y reconocer la apertura y confianza que el px te otrogó, así como hacer una
recapitulación o resumen de lo visto durante la entrevista, y así poder lograr una
segunda entrevista egún los fines terapéuticos
- Fase Inicial
- Comunicación
- ¿Qué info recaudar y cómo?
- a) Historia clínica, afectación del problema en su vida
b) Examen mental,fx percepción, memoria, lenguaje, etc.
c) Diagnóstico clínico: diagnóstico y análisis funcional .
- La información se recoge por entrevista,
observación y exploración
- La información se recoge por entrevista,
observación y exploración
- a) Historia clínica, afectación del problema en su vida
b) Examen mental,fx percepción, memoria, lenguaje, etc.
c) Diagnóstico clínico: diagnóstico y análisis funcional .
- Tipos
- Estructurada: Rigidez en la manera de
preguntar, haciendo las mismas todo el
tiempo
- No estructurada: mayor
flexibilidad, favorece el rapport y
se va creando de acuerdo a las
necesidades.
- Estructurada: Rigidez en la manera de
preguntar, haciendo las mismas todo el
tiempo
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