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“Sin aplicación en el mundo, el valor
del conocimiento disminuye en gran
medida.”
- Argumentos
- "la práctica hace al maestro". Yo
defiendo esta teoría que el
conocimiento no es válido si no es
usado constantemente por el
simple hecho que se va
actualizando e innovando día a
día el conocimiento y no es algo
constante, que no cambia.
- Área de conocimiento
- Ciencias Humanas
- Ejemplo:
- Los médicos ya egresados de
universidades, tienen la
responsabilidad y necesidad
de innovar y aplicar los
cambios constantes en el
conocimiento de esta área. A
medida que el mundo se
desarrolla, también lo hace el
conocimiento y por ende si no
se actualiza, se va a
desvalorizar tal conocimiento
porque no sería aplicable o
útil en el desarrollo del
mundo.
- Los médicos ya egresados de
universidades, tienen la
responsabilidad y necesidad
de innovar y aplicar los
cambios constantes en el
conocimiento de esta área. A
medida que el mundo se
desarrolla, también lo hace el
conocimiento y por ende si no
se actualiza, se va a
desvalorizar tal conocimiento
porque no sería aplicable o
útil en el desarrollo del
mundo.
- Ejemplo:
- Ciencias Humanas
- Área de conocimiento
- El conocimiento es flexible dependiendo las
situación en la que se enfrenta. Por ende, el
valor dado también va a ser flexible
dependiendo este factor. De esta manera no
se puede determinar el valor del
conocimiento en una regla general pero si su
importancia para la vida de un individuo en
el mundo.
- Área de conocimiento
- Matemáticas
- Ejemplo
- El conocimiento algo tan
amplio que dentro de una sola
área puede tener momentos
que pierde o gana un valor. En
las matemáticas, es importante
tener conocimiento en varios
conceptos para poder tener un
conocimiento general. Se debe
ser flexible dentro de los
conceptos del área para poder
tener ese conocimiento general
y por ende, otorgarle un valor
útil.
- El conocimiento algo tan
amplio que dentro de una sola
área puede tener momentos
que pierde o gana un valor. En
las matemáticas, es importante
tener conocimiento en varios
conceptos para poder tener un
conocimiento general. Se debe
ser flexible dentro de los
conceptos del área para poder
tener ese conocimiento general
y por ende, otorgarle un valor
útil.
- Ejemplo
- Matemáticas
- Área de conocimiento
- "la práctica hace al maestro". Yo
defiendo esta teoría que el
conocimiento no es válido si no es
usado constantemente por el
simple hecho que se va
actualizando e innovando día a
día el conocimiento y no es algo
constante, que no cambia.
- Contra Argumento
- Una vez que alguien
conoce a profundida o a
nivel general un tema, no
se perderá ese valor útil
que tiene tal
conocimiento. "Es como
aprender a montar
bicicleta; una vez hecho,
no se le olvida".
- Una vez que alguien
conoce a profundida o a
nivel general un tema, no
se perderá ese valor útil
que tiene tal
conocimiento. "Es como
aprender a montar
bicicleta; una vez hecho,
no se le olvida".
- Términos Claves
- Aplicacion
- Valor
- Teórico
- Práctica
- Conocimiento
personal y compartido
- Aplicacion
- Pregunta de Conocimiento
- ¿En qué medida el valor del
conocimiento es determinado por su
aplicación en el mundo?
- Pregunta Subsidiaria
- ¿Hasta qué punto es
posible determinar el valor
del conocimiento?
- ¿De qué manera la practica
supera la teoría?
- ¿Hasta qué punto es
posible determinar el valor
del conocimiento?
- Pregunta Subsidiaria
- ¿En qué medida el valor del
conocimiento es determinado por su
aplicación en el mundo?
- Posición frente al título
- Estoy de acuerdo con esta
afirmación ya que creo en la
frase que "la práctica hace al
maestro". Sin uso constante del
conocimiento, su valor útil
pierde valor en el mundo.
- Estoy de acuerdo con esta
afirmación ya que creo en la
frase que "la práctica hace al
maestro". Sin uso constante del
conocimiento, su valor útil
pierde valor en el mundo.
- Razones por las que me interesa el título
- Este es un título que invita a un debate de
distintas posiciones y factores. Se puede
argumentar de cómo se le cataloga al
conocimiento su valor, cómo la situación
particular afecta el efecto del conocimiento,
etc. En adición, es un título que puede ser
aplicado a distintas áreas y formas de
conocimiento y dependiendo de su punto de
vista, los argumentos cambiarán.
- Este es un título que invita a un debate de
distintas posiciones y factores. Se puede
argumentar de cómo se le cataloga al
conocimiento su valor, cómo la situación
particular afecta el efecto del conocimiento,
etc. En adición, es un título que puede ser
aplicado a distintas áreas y formas de
conocimiento y dependiendo de su punto de
vista, los argumentos cambiarán.
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