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Description
Mind Map by maira alejandra serrano, updated more than 1 year ago
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Created by maira alejandra serrano
over 6 years ago
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MAPAS CONCEPTUALES
- De lo anterior se desprende
que un mapa conceptual
puede considerarse como
un mo- delo simplificado e
intuitivo para la
organización y
representación visual de
informacio- nes y
conocimientos Según A.
Ontoria [ONTO92] los mapas
conceptuales proporcio- nan
un resumen esquemático de
lo aprendi- do, ordenado de
una manera jerárquica
- Aprendizaje colaborativo.
- Se basa en promover el aprendizaje a través de la negociación de significados y la bús- queda de
consenso entre los miembros de un grupo. Es posible plantear diversas definiciones de aprendizaje
colaborativo, pero una característica común a todas es que el aprendIzaje.
- Se basa en promover el aprendizaje a través de la negociación de significados y la bús- queda de
consenso entre los miembros de un grupo. Es posible plantear diversas definiciones de aprendizaje
colaborativo, pero una característica común a todas es que el aprendIzaje.
- Aprendizaje colaborativo.
- ESTRUCTURAS DE UN MAPA CONCEPTUAL
- Desde el punto de vista estructural, un mapa
conceptual es un gráfico, formado por nodos y arcos
(los cuales pueden o no ser dirigidos) que enlazan los
nodos entre sí, for- mando una estructura jerárquica.
Los nodos representan los conceptos y los arcos las
relaciones.
- Desde el punto de vista estructural, un mapa
conceptual es un gráfico, formado por nodos y arcos
(los cuales pueden o no ser dirigidos) que enlazan los
nodos entre sí, for- mando una estructura jerárquica.
Los nodos representan los conceptos y los arcos las
relaciones.
- CLASIFICACIONES DE MAPAS
- Los mapas pueden ubicarse en varias cate- gorías,
según la aplicación a que se destinen. Considerando
fundamentalmente las relacio- nes, pueden
clasificarse en: · Diagramas. · Mapas mentales. ·
Mapas conceptuales. · Redes semánticas. · Bases de
conocimientos conceptuales
- Modalidades de aprendizaje apoyadas por
los mapas conceptua
- El empleo de recursos gráficos para trabajar con las ideas y gestionar la información representada,
propicia lo que pudiera deno- minarse aprendizaje visual. Las técnicas ba- sadas en esta forma de
aprendizaje ayudan a los estudiantes a pensar con claridad, a ela- borar, organizar y sistematizar la
información. Además de facilitar el manejo de información fundamental a través de esquemas,
modelos e interrelaciones entre conceptos, se estimula el pensamiento creativo y críticO
- El empleo de recursos gráficos para trabajar con las ideas y gestionar la información representada,
propicia lo que pudiera deno- minarse aprendizaje visual. Las técnicas ba- sadas en esta forma de
aprendizaje ayudan a los estudiantes a pensar con claridad, a ela- borar, organizar y sistematizar la
información. Además de facilitar el manejo de información fundamental a través de esquemas,
modelos e interrelaciones entre conceptos, se estimula el pensamiento creativo y críticO
- Modalidades de aprendizaje apoyadas por
los mapas conceptua
- Los mapas pueden ubicarse en varias cate- gorías,
según la aplicación a que se destinen. Considerando
fundamentalmente las relacio- nes, pueden
clasificarse en: · Diagramas. · Mapas mentales. ·
Mapas conceptuales. · Redes semánticas. · Bases de
conocimientos conceptuales
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