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Created by Fabian Diaz
over 6 years ago
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Estudios de caso en la
investigación cualitativa
Manuel Muñiz
- Puede ser: Según Gilgum 1994
- Idiográfica
- No Hipotesis no generalizar
- No Hipotesis no generalizar
- Nomotética
- Si Hipotesis, Si generalizar
- Si Hipotesis, Si generalizar
- Idiográfica
- Forma de Considerar los
estudios de caso
- Como un enfoque:
- Como estrategia
- Cómo técnica de
recolección de datos
- Como un enfoque:
- Se puede estudiar un caso por
dos razones según Stake
(1994)
- Por el caso mismo Intrinseco
- Someter a prueba una teoría
(estudio de caso instrumental)
- Por el caso mismo Intrinseco
- Tipos de caso a estudiar según Merriam
(1998 y Stake (1994):
- Caso tipico. Una o varias personas con
aspectos comunes, se espera
homogeneidad
- Casos diferentes: raza, forma de pensar
- Casos “teóricos”. Estos casos se escogen porque
permiten probar algún aspecto de una teoría.
Pueden ser personas con características
semejantes o diferentes
- Casos “atípicos”. Son personas con alguna característica
peculiar que los hace diferentes de los demás, pueden tener
algún trastorno o habilidad excepcional, pueden ser personas
que están o han estado expuestas a situaciones especiales
- Caso tipico. Una o varias personas con
aspectos comunes, se espera
homogeneidad
- Criterios para realizar
estudios de caso, Según
Edwards 1998, McDonnel,
Jones y Read 2010
- 1. Identificación del paradigma
- Critica
- Constructivista
- Critica
- 2. Identificación del
enfoque (perspectiva).
- 1.fenomenológico, 2.etnográfico, 3.
hermenéutico, 4. de interaccionismo
simbólico, 5. feminista, marxista, racial, de
género, o podrán combinar varios de estos
enfoques
- 1.fenomenológico, 2.etnográfico, 3.
hermenéutico, 4. de interaccionismo
simbólico, 5. feminista, marxista, racial, de
género, o podrán combinar varios de estos
enfoques
- 3. Identificación de la
estrategia de investigación.
- un estudio documental, una historia
de vida, un estudio biográfico,
histórico, como una
investigación-acción, o participante.
- un estudio documental, una historia
de vida, un estudio biográfico,
histórico, como una
investigación-acción, o participante.
- 4. Revisión de los antecedentes
teóricos pertinentes.
- Dos posturas:
- lo importante es la descripción del caso, que
incluso es preferible llevar a cabo las
observaciones o entrevistas sin prejuzgar, sin
tener prenociones acerca de lo que dirá la
persona que se estudia
- prefieren estar enterados de
los antecedentes teóricos
acerca de los casos que se van
a estudiar
- lo importante es la descripción del caso, que
incluso es preferible llevar a cabo las
observaciones o entrevistas sin prejuzgar, sin
tener prenociones acerca de lo que dirá la
persona que se estudia
- Dos posturas:
- 5. Revisión de los estudios
previos con casos similares.
- Algunos dicen si y otros no
- Algunos dicen si y otros no
- 6. Selección cuidadosa del caso.
- Haga explícitas sus
razones para escoger un
caso específico.
- Haga explícitas sus
razones para escoger un
caso específico.
- 7. Descripción profunda del caso.
- 8. Descripción del contexto.
- 9. Triangulación.
- 10. Revisión por colegas. y de la
misma persona entrevistada
- 12. Consideraciones éticas.
- 13. Redacción del informe.
- 1. Identificación del paradigma
- Aplicaciones de los estudios de
caso. Según: (Bergen, 2000; Foster,
2000).
- 1. En la enseñanza.
- 2. En el campo clínico.
- 3. En la evaluación.
- 4. En el diseño de
estrategias de
intervención.
- 1. En la enseñanza.
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