Forma del discurso (tipo texto)

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Abril Nicolàs Torrelles
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Forma del discurso (tipo texto)
  1. NARRATIVO
    1. Es aquel texto en el que se explican unos hechos ordenados y explicados por unos narradores / personajes.
      1. La acción sucede en un espacio y tiempo determinados.
        1. En las alcantarillas de Nueva York, entre caimanes y cocodrilos hechos a la noche perpetua de las humedades, vive, en pleno siglo XX, la más hermosa de las sirenas. […]
        2. DESCRIPTIVO
          1. Describe los rasgos característicos de personas, objetos o aniamles para que el lector pueda imagnérselos.
            1. La casa es uniforme, simétrica, sólida, tal vez achaparrada. Sus tejados son grandes, colocados en pronunciada vertiente: los aleros sobresalen anchurosos.
            2. DIALOGADO
              1. Recoge información de dos o más interlocutores
                1. Las funciones del emisor y del receptor se alternan al igual que el uso de la palabra.
                  1. –¿Por qué querías ser actriz, María? –Quería ser actriz porque quería cambiar de vida y vivir otras vidas. Para mí ser actriz significa jugar. –¿Con qué director/a o actor/actriz con quien no has trabajado te gustaría hacerlo? –Puestos a soñar, me gustaría trabajar con Sofia Coppola, porque he crecido con ella.
                  2. EXPOSITIVO
                    1. Explica un tema con el objetivo de transmitir información sin dar tu opinión
                      1. El lenguaje de las exposiciones debe ser claro y objetivo.
                        1. El contenido se debe presentar ordenada y claramente.
                          1. Las muestras más antiguas de la existencia de grupos del género Homo en la Península han aparecido en los yacimientos de Atapuerca (Burgos). Algunos de los restos humanos hallados allí (una mandíbula) se remontan a 1,2 millones de años.
                          2. ARGUMENTATIVO
                            1. Defiende una opinión argumentando aspectos para justificar la idea.
                              1. Los argumentos empleados pueden ser racionales o afectivos.
                                1. La actividad física está relacionada positivamente con la salud cardiorrespiratoria y metabólica. Todos los niños y jóvenes deberían realizar diariamente actividades físicas en forma de juegos, deportes y desplazamientos en el contexto de la familia, la escuela y las actividades comunitarias.
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