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estrategias de lectura
- estrategias metacognitivas
- Función:
- Es más importante ver qué es lo que se forma en
conjunto, con todos los elementos interactuando,
influyendo y siendo influidos, que ver el aporte que genera
cada uno para después hacer una sumatoria y tratar de
entender cómo funciona ese sistema.
- Es más importante ver qué es lo que se forma en
conjunto, con todos los elementos interactuando,
influyendo y siendo influidos, que ver el aporte que genera
cada uno para después hacer una sumatoria y tratar de
entender cómo funciona ese sistema.
- Funcion de uso:
- i) antes de iniciar la lectura, qué tipo de discurso deberá comprender y planificar el proceso lector; ii)
durante la lectura, para facilitar al lector el reconocimiento de las distintas estructuras
textuales,
y iiii) después de la lectura, para facilitar al lector el control del nivel de comprensión.
- i) antes de iniciar la lectura, qué tipo de discurso deberá comprender y planificar el proceso lector; ii)
durante la lectura, para facilitar al lector el reconocimiento de las distintas estructuras
textuales,
y iiii) después de la lectura, para facilitar al lector el control del nivel de comprensión.
- Acciones importantes:
- i) identificar y determinar el género discursivo al que nos enfrentamos, ii) determinar la
finalidad de su lectura, iii) activar conocimientos previos y iV) generar preguntas que podrían
ser respondidas con la lectura del texto.
- i) identificar y determinar el género discursivo al que nos enfrentamos, ii) determinar la
finalidad de su lectura, iii) activar conocimientos previos y iV) generar preguntas que podrían
ser respondidas con la lectura del texto.
- Acciones:
- Determinar el género discursivo, determinar la finalidad de la lectura, activar conocimientos
previos,Hacer predicciones sobre el contenido y generar preguntas
- Determinar el género discursivo, determinar la finalidad de la lectura, activar conocimientos
previos,Hacer predicciones sobre el contenido y generar preguntas
- Función:
- motivacionales-afectivas
- estrategias cognitivas
- se refieren a procesos dinámicos y constructivos que el lector pone,un modelo de estrategias
que integraría: i) procesos de comprensión para reconocer y comprender palabras; ii) procesos
de comprensión para interpretar frases y párrafos; iii) procesos de comprensión para
comprender bien el texto; iv) procesos de de comprensión para compartir y usar el
conocimiento.
- se refieren a procesos dinámicos y constructivos que el lector pone,un modelo de estrategias
que integraría: i) procesos de comprensión para reconocer y comprender palabras; ii) procesos
de comprensión para interpretar frases y párrafos; iii) procesos de comprensión para
comprender bien el texto; iv) procesos de de comprensión para compartir y usar el
conocimiento.
- Sirven para
- Una toma de decisiones sobre la selección.
- Se usan procedimientos de aprendizaje que facilitan la lectura.
- Se usan procedimientos de aprendizaje que facilitan la lectura.
- Una toma de decisiones sobre la selección.
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