Mapa mental sobre la psicología cultural de Jerome Bruner

Annotations:

• Referencias:   Medina,A. (2007). Pensamiento y lenguaje, enfoques constructivistas. México, D.F.Editorial Mc Graw Hill.Sosa,M, A. (2015). Jerome Bruner "El aprendizaje por descubrimiento".[Video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=SV53I099P54   

1. La cognición
   1. No aludía a un fenómeno místico
   2. No era mensurable
   3. Ni repetible
   4. Interés: fenómenos de la percepción y de la mente
2. El estudio del pensamiento
   1. Las personas no emplean métodos lógicos en su pensamiento cotidiano
      1. Emplean estrategias o reglas
         1. Las estrategias dependen de
            1. De la configuración
            2. Clase o cantidad de información poseida
            3. Elecciones
            4. Riesgos
            5. Tiempo
3. Campo educativo
   1. Pensamiento inspirado por
      1. Piaget
         1. Lógica subyacente que da coherencia al conocimiento
      2. Vygotsky
         1. Explora la sociedad humana y proporciona instrumentos para potenciar la mente
      3. Extrae la concepción evolutivo constructivista
         1. Propuesta evolutiva
            1. Modalidades de representación
               1. Enactiva
                  1. Saber que hacer
               2. Icónica
                  1. Representar acontecimientos y relaciones en imágenes
               3. Simbólica
                  1. Una cosa puede ser representada mediante otra
               4. Todo se da en intima relación con el ambiente social
   2. El proceso de la educación
      1. Andamiaje
         1. Padres
         2. Maestros
            1. Proporcionan motivación
            2. Estimulan la observación
            3. Estimulan las habilidades lectoras y verbales
         3. Niños
         4. Estudiantes
      2. Pensamiento intuitivo
         1. Arriesgar hipótesis, conjeturas
            1. Aprendizaje por descubrimiento
            2. Llegar más allá en el conocimiento
      3. A cualquiera se le puede enseñar
4. Pensamiento narrativo y pensamiento paradigmático
   1. La enseñanza es una forma de dialogo
      1. El dialogo se organiza en torno a interrogantes
         1. Ideas
            1. Para enseñar se requiere de hablar y de practicar
            2. Los procedimientos analíticos son limitados
            3. La educación
               1. Enseña a pensar
               2. No consiste enseñar mediante un proceso formal o analítico
   2. Dos tipos de pensamiento
      1. Paradigmatico
         1. Sistema matemático lógico científico
            1. Descripción, causalidad
         2. Pensamiento formal
            1. Deducción, inducción
      2. Narrativo
         1. Usado para entender las
            1. Acciones y motivos de otros
         2. Se preocupa por la condición humana
         3. Emplea recursos culturales
            1. Personajes
            2. Acciones
            3. escenarios
            4. Recursos o medios
            5. Metas
5. Narrativa y significado
   1. Enfoque interpretativo
      1. Significado
         1. Grandes negociaciones en la sociedad
         2. Interdisciplinariedad
            1. Arqueología
            2. Psicología
            3. Lingüística
         3. Referente
            1. Signo
            2. Símbolo
         4. Resultados de las interpretaciones
   2. Narrativa
      1. Forma consuetudinaria para dar sentido a nuestro entorno
6. WENDY CAROLINA QUINTERO RIVERA ID:597675