Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México

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Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México
  1. Políticas públicas optimizar la enseñanza, el liderazgo y la gestión escolar en las escuelas. Fin: mejorar los resultados de los niños en la educación básica.
    1. Recomendaciones para consolidar una profesión docente de calidad y para mejorar la eficacia mediante el liderazgo, la gestión escolar y la participación social.
      1. Reforzar la importancia del papel que juegan los docentes.
        1. Redefinir y apoyar un liderazgo y una gestión escolar de excelencia
          1. Recomendaciones 1 a 8 se dirigen a la trayectoria profesional docente (calidad).
            1. Recomendaciones 9 a 14 se dirigen al ámbito directivo y las escuelas . Contar con los ambientes de enseñanza y aprendizaje adecuados para los estudiantes y los docentes
              1. Recomendación 15: Crear un Comité de Trabajo para la Implementación y buscar más apoyo por parte de otros sectores de la sociedad.
              2. “Desarrollo del capital humano está estrechamente ligado a la productividad, al desarrollo económico y al bienestar social, y que un año adicional de escolaridad puede contribuir a incrementar el PIB per cápita en un 0.58% anual (Hanushek y Woessmann, 2007)”p.21,22
                1. Con base en : OCDE. (2010). Estrategias para la acción en México. México: OCDE. Resumen ejecutivo y capítulos 1 y 2
                  1. Carolina Palacios Salinas, marzo 2020
                  2. En el centro de las reformas se encuentran las políticas públicas que se focalizan en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo las habilidades de enseñanza del currículum, el liderazgo y la evaluación.
                    1. Se estudian los principales logros en el sistema educativo, los retos a los que se enfrenta México en la actualidad y las principales reformas relacionadas con la educación básica. Las condiciones y estrategias que pueden contribuir al éxito en la implementación de las reformas que se requieren en México
                      1. Análisis del Consejo Asesor sobre la situación actual de México a principios del siglo XXI, el contexto, los actores principales y las reformas de política pública en desarrollo, así como las condiciones y los principios que orientan las mejoras educativas a largo plazo en México. Necesidad de hacer que la educación se convierta en una prioridad nacional fundamental [que sigue sin interesar].
                        1. Desafíos estructurales clave identificados en México, y que la política pública necesita tomar en consideración: • Amplia gama de reformas en los últimos 20 años •Descentralización inconclusa y una autonomía escolar baja. • Diversas condiciones estructurales y procesos no favorecen que las escuelas estén en el centro de las políticas educativas • Las escuelas operan con escasos recursos. • La complejidad de la interacción entre los diferentes actores dentro del sistema educativo mexicano.
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