Más allá del dilema de los métodos

• Formas de conocimiento
1. o El conocimiento es la certidumbre de que los fenómenos son reales y poseen características específicas,
  1.  Por ejemplo, para un hombre de la calle vive en un mundo (que para el es real), y sabe con diferentes grados de certeza que este mundo posee tales o cuales características.
  2.  Otro ejemplo, para un filósofo por supuesto planteara preguntas acerca del carácter ultimo de esa realidad y ese conocimiento
2. o El conocimiento incipiente lo podemos evidenciar cuando se transmite una acción o un resultado que ajusta a la razón a una idea o sentimiento lingüístico de la experiencia humana, es independiente de la teoría pero constituye la base del conocimiento
3. o El conocimiento rudimentario: se fundamenta en proposiciones teóricas que refieren a explicativas que refiere a la práctica, la ejecución o la realización de las acciones y no a la teoría y a la especulación, es parte fundamental del conocimiento el sentido común.
4. o El conocimiento teórico explicito avala el sector institucional en términos de un cuerpo de conocimiento diferenciado, se apoya en su fuente es las teorías especializadas y su administración está a cargo de legitimadores especializados.
5. o Conocimiento científico involucra reglas u procedimientos para demostrar la garantía empírica de sus hallazgos de manera tal que pueda evidenciar la conexión entre las afirmaciones que se hacen y lo que pasa o está pasando en el mundo real.
6. Entre las afirmaciones que se hacen y lo que pasa o está pasando en el mundo real. • La relevancia empírica y los procedimientos claros,
  1. o Son los supuestos fundamentales inherentes a cualquier conocimiento científico. Otras distinciones pertinentes al tipo de método o al tipo de resultados son meramente extensiones de estos dos criterios básicos.
• Método
1. Conjunto de postulados reglas y normas que son institucionalizadas
  1. Método científico
    1. Es el hipotético deductivo lo que lleva a que los científicos de cualquier disciplina estén básicamente probando hipótesis a partir de un doble referente.
    2. Jerarquiza ordena y regula un proceso objetivo
    3. El método se traduce en un conjunto de postulados, reglas y normas que son institucionalizadas.
    4. Desafíos de la investigación, capacidad para cuantificar y cualificar un fenómeno social de forma simultánea y encontrarle los múltiples sentidos
    5. Método cuantitativo, busca tomar como punto de referencia metodológica los métodos de investigación de las ciencias naturales
      1.  Investiga
      2.  Analiza
      3.  Comprueba datos, y estos datos se pueden contar y medir
    6. • Método cualitativo, busca conceptualizar sobre la realidad con base en el comportamiento, los conocimientos las actitudes y los valores que guían el comportamiento de las personas que se estudian
      1. o Se adapta a lo que descubre en el trabajo de campo
    7. • El criterio para seleccionar un método está dado por la naturaleza,
    8. • La teoría proporciona una explicación para las variables en cuestión, las preguntas y las hipótesis.
    9. • Las investigaciones usan diferentes técnicas como las teorías
    10. • Ayudan a explicar fenómenos que ocurren en el mundo
    11. • Investigación científica.
      1. La investigación científica siempre se debe preguntar:
         ¿Por que se investiga?
         ¿Que se investiga?
         ¿Para que se investiga?
      2. Los investigadores deben conocer los dilemas no resueltos, sobre lo que se fundamenta el quehacer científico convencional
• Los conceptos son ideas abstractas que corresponden a formas diferentes de interpretar el mundo y por lo tanto orientan y delimitan la dirección que tome la investigación.
1. o El concepto empleado por el gran número de ciencias tiene una gran importancia por la apreciación que se hacen sobre el mismo, las preguntas que se hacen sobre la realidad social y el cómo se realizan dichos interrogantes y lo obtenido en esas respuestas están creados por los conceptos que se emplean.
• ¿Cómo ocurre el conocimiento de la realidad social?
1. o El ser humano es un ser social y realiza acciones sociales
2. o Objetivos de la realidad social:
  1.  Las instituciones
  2.  Pautas de comportamiento estandarizadas que son aprehendidas como guias de la conducta social y que permanentemente s reiteran en el trascurso de la vida cotidiana
3. o Subjetivos de la realidad social:
  1.  En todas las sociedades las personas se organizan continuamente en formas complejas con el fin de producir instituciones actividades coperativas y estructuras sociales que adquieren una vida y estabilidad propias

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	Created by Monica Viviana PARRA SIERRA over 4 years ago