MAPA MENTAL DISEÑO GRAFICO

Enfoque Transversal Valores Actitudes que suponen Se demuestra cuando: Derechos Conciencia de derechos Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos en el ámbito privado y público Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático. Libertad y responsabilidad Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y adultos. Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u otros. Inclusivo o Atención a la Diversidad Respeto por las diferencias Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos por encima de cualquier diferencia Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. Equidad en la enseñanza Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes. Confianza en la persona Disposición a depositar expectativas en una persona creyendo sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes incluyendo aquellos que tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en contextos difíciles. Intercultural Respeto a la identidad cultural Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias. Justicia Disposición a actuar de manera justa respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde Los docentes propician un ambiente donde prevalezcan la equidad y la justicia en todas las interacciones educativas. Diálogo intercultural Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas mediante el diálogo y el respeto mutuo Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales y entre estas con el saber científico. Igualdad de Género Igualdad y dignidad Reconocimiento al valor inherente de cada persona por encima de cualquier diferencia de género Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres. Justicia Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género Docentes y directivos fomentan la asistencia de las estudiantes que se encuentran embarazadas o que son madres o padres de familia. Empatía Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra sensibilidad ante ellas Estudiantes y docentes analizan los prejuicios entre géneros y promueven la comprensión y el apoyo mutuo. Ambiental Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía que demuestren conciencia sobre los eventos climáticos extremos y la adaptación al cambio climático. Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas y a actuar en beneficio de todas las personas Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de producción y consumo y promueven las 3R (reducir, reusar y reciclar). Respeto a toda forma de vida Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra, revalorando los saberes ancestrales Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente y la recuperación de áreas verdes y naturales. Orientación al Bien Común Equidad y justicia Disposición a reconocer que ante situaciones de inicio diferentes se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades Los estudiantes comparten los bienes disponibles en los espacios educativos con sentido de equidad y justicia. Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación difícil. Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias Los docentes valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros. Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman responsabilidades diversas considerando su propio bienestar y el de la colectividad. Búsqueda de la Excelencia Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios modificando la propia conducta para alcanzar determinados objetivos Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas orientados a objetivos de mejora personal o grupal. Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.