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Description
Mind Map by Araceli Castaño, updated more than 1 year ago
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Created by Araceli Castaño
over 4 years ago
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LOS RETOS DE LA
CULTURA ESTADISTICA.
- La estadistica como
componente cultural.
- La estadistica
- Proporciona herramientas metodologicas.
- analizar la variabilidad.
- diseñar en forma optima estudios y
experimentos.
- mejora de predicciones y toma de
desiciones.
- analizar la variabilidad.
- HOLMES (2002)
- Parte de la educacion general.
- capacidad de lectura e interpretacion de tablas y graficos.
- ayudar en el desarrollo personal, fomentando un
razonamiento critico.
- comprender los restantes temas del curriculo.
- capacidad de lectura e interpretacion de tablas y graficos.
- Parte de la educacion general.
- Objetivo principal
- Promocionar una cultura estadistica.
- Capacidad para interpretar y evaluar.
- Capacidad para discutir o comunicar.
- Capacidad para interpretar y evaluar.
- Promocionar una cultura estadistica.
- Proporciona herramientas metodologicas.
- La estadistica
- COmponentes.
- Modelo de
Watson.
- tres
componentes
- El conocimiento basico de los conceptos estadisticos.
- La comprension de los razonamiento y argumentos estadisticos
- Actitud
critica.
- El conocimiento basico de los conceptos estadisticos.
- tres
componentes
- Modelo de
Gal.
- Elememtos.
- Conocimientos y destrezas.
- comprension de ideas basicas.
- Graficos.
- Resumenes estadisticos
- Encuestas.
- Graficos.
- relacionar las ideas con
otras areas.
- comprension del metodo cientifico.
- Conceptos y procesos en el
analisis de datos.
- Conjunto de datos como un todo.
- comprension del metodo cientifico.
- comprension de ideas basicas.
- Razonamiento estadistico.
- Componentes
- Reconocer la necesidad
de los datos.
- Transnumeracion.
- Percepcion de la avriable.
- Razonamiento con modelos
estadisticos.
- Integracion de la estadistica y
el contexto.
- Reconocer la necesidad
de los datos.
- Componentes
- Intuiciones.
- Actitudes.
- suma de emociones y sentimientos durante el
proceso de aprendizaje,
- positivas.
- negativas.
- positivas.
- suma de emociones y sentimientos durante el
proceso de aprendizaje,
- Conocimientos y destrezas.
- Elememtos.
- Modelo de
Watson.
- desarrollo.
- Las autoridades y los diseñadores del curriculo son los principales
responsables de la cultura estadistica.
- La formacion y motivacion de los profesores.
- Estatica en el curriculo
- problematica educativa.
- los profesores suelen dejarlo para el final del
programa o omitirlo.
- los profesores suelen dejarlo para el final del
programa o omitirlo.
- problematica educativa.
- Cambio del curriculo.
- formacion didactica de los profesores.
- Responsables de su
propio proceso formativo.
- Conocimiento didactico del
contenido.
- Incorporarlos a los equipos de
investigacion y diseño curricular.
- Responsables de su
propio proceso formativo.
- formacion didactica de los profesores.
- Estatica en el curriculo
- Iniciativas desde las oficinas de estadistica,
- Elaboracion de las estadisticas.
- Colaboracion de todos en la recoleccion de
datos.
- Colaboracion de todos en la recoleccion de
datos.
- concientizar a los
ciudadanos.
- Aumentar su confianza.
- colaboracion en el proceso de encuestas.
- Aumentar su confianza.
- Elaboracion de las estadisticas.
- El papel de las Sociedades de Estadisicas.
- Incluyen a la educacion como tema
en sus congresos.
- Incluyen a la educacion como tema
en sus congresos.
- La formacion y motivacion de los profesores.
- Las autoridades y los diseñadores del curriculo son los principales
responsables de la cultura estadistica.
- Cultura estadistica e
investicacion.
- Consecuencia de la mejora de la cultura estadistica.
- La investigacion.
- Fuertes avances
- Diversas areas de conocimiento.
- Principal impulsor.
- Instituto Internacional de estadistica.
- Instituto Internacional de estadistica.
- Contribucion a diseminar y enseñar mejor la .
- Fuertes avances
- Consecuencia de la mejora de la cultura estadistica.
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