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Punto de partida: Marco del Buen Desempeño Docente
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ANA TERESA MERINO VELEZ
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ANA TERESA MERINO VELEZ
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Punto de partida: Marco del Buen Desempeño Docente
PROPÓSITOS
Revaloración profesional
Guía de implementación de políticas
Lenguaje común entre los actores
Reflexión de la práctica educativa
TRANSVERSALIDAD DE AMBOS MARCOS
El dominio IV, Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Proceso de formación y desarrollo de la comunidad docente
COMPETENCIAS DEL DIRECTIVO
C9: Respeto a los derechos de las personas,
Principios de la ética profesional docente
Toma decisiones respetando los derechos humanos
C8: Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional
Práctica pedagógica e institucional
Experiencias significativas
Generación de políticas educativas
DOMINIOS
1 Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
2. Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantesV
3. Participación en la gesión de la escuela articulada a la comunidad
4. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
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