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Description
Mind Map by Vale Casual, updated more than 1 year ago
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Created by Vale Casual
about 4 years ago
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Desarrollo
Cognitivo.
- Estilos de aprendizaje.
- Son la forma acostumbrada o la
característica mediante la cual el
estudiante aborda la tarea de
aprender.
- Visual.
- Kinestésico.
- Se aprende mejor al
hacer cosas.
- Un ejemplo son
experimentos.
- Un ejemplo son
experimentos.
- Se aprende mejor al
hacer cosas.
- Auditivo.
- Se aprende mejor al recibir
explicaciones orales.
- En una clase.
- En una clase.
- Se aprende mejor al recibir
explicaciones orales.
- Se aprende mejor al ver la
información.
- Un ejemplo es leer.
- Un ejemplo es leer.
- Kinestésico.
- Visual.
- Son la forma acostumbrada o la
característica mediante la cual el
estudiante aborda la tarea de
aprender.
- Tipos de estudiantes.
- Para que un aprendizaje sea efectivo, hay que trabajar en
cuatro fases:reflexionar, teorizar, experimentar y actuar
- Estudiantes activos.
- Estudiantes reflexivos.
- Siempre estudian sus datos
con detalle antes de llegar a
una conclusión, son
precavidos, observan y
analizan, no les gusta ir de una
actividad a otra.
- Su pregunta es: ¿Por que?
- Su pregunta es: ¿Por que?
- Siempre estudian sus datos
con detalle antes de llegar a
una conclusión, son
precavidos, observan y
analizan, no les gusta ir de una
actividad a otra.
- Estudiantes teóricos.
- Estudiantes pragmáticos.
- Son personas prácticas, siempre les
gustan las nuevas ideas, son impacientes
y les gusta mejorar las cosas, les gusta
mezclar teoría y práctica, y no les gustan
las actividades sin objetivo claro.
- Su pregunta es: ¿Qué pasaría si?
- Su pregunta es: ¿Qué pasaría si?
- Son personas prácticas, siempre les
gustan las nuevas ideas, son impacientes
y les gusta mejorar las cosas, les gusta
mezclar teoría y práctica, y no les gustan
las actividades sin objetivo claro.
- Siempre avanzan paso a paso,
aunque son muy lógicos o
coherentes, les es difícil aprender a
partir de actividades dudosas
- Su pregunta es: ¿Qué?
- Su pregunta es: ¿Qué?
- Estudiantes pragmáticos.
- Siempre disfrutan y son
entusiastas, actúan antes de
pensar, les gusta ser el centro
de atención y no acaban lo
que empiezan.
- Su pregunta es: ¿Cómo?
- Su pregunta es: ¿Cómo?
- Estudiantes reflexivos.
- Estudiantes activos.
- Para que un aprendizaje sea efectivo, hay que trabajar en
cuatro fases:reflexionar, teorizar, experimentar y actuar
- Hemisferios cerebrales.
- Izquierdo.
- Inteligencia lingúistica,
lógica y matemática.
- Inteligencia lingúistica,
lógica y matemática.
- Derecho.
- Inteligencia kinestésica, visual,
viso-espacial y músical.
- Gimnasia cerebral.
- Conjunto de ejercicios creados por Paul Dennison, las
cuales tienen como objetivo estimular y desarrollar
habilidades del cerebro a través de conexiones
cerebro/cuerpo.
- Conjunto de ejercicios creados por Paul Dennison, las
cuales tienen como objetivo estimular y desarrollar
habilidades del cerebro a través de conexiones
cerebro/cuerpo.
- Gimnasia cerebral.
- Inteligencia kinestésica, visual,
viso-espacial y músical.
- Izquierdo.
- Estilos de pensamiento.
- Implementador.
- Creativo.
- Les gusta hacer las cosas a su manera, les agrada plantear cosas, crean sus propias reglas,
critica la educación que recibe, no sigue instrucciones y prefieren problemas no
estructurados.
- Les gusta hacer las cosas a su manera, les agrada plantear cosas, crean sus propias reglas,
critica la educación que recibe, no sigue instrucciones y prefieren problemas no
estructurados.
- Evaluador.
- Prefieren problemas que puedan analizar, les gusta evaluar y
criticar cosas y con facilidad basan sus juicios en informacion
inadecuada
- Prefieren problemas que puedan analizar, les gusta evaluar y
criticar cosas y con facilidad basan sus juicios en informacion
inadecuada
- Tienen estilo ejecutivo, prefieren que se les den instrucciónes, les gusta vigilar
leyes y reglas, les gustan los problemas estructurados y son rogullosos de hacer
cosas
- Creativo.
- Implementador.
- Aprendizaje significativo.
- Es el aprendizaje que adquirimos los
seres humanos y forma parte de la
memoria a largo plazo, produce un
cambio en la estructura intelectual, por
tanto, es un aprendiizaje permanente.
- Es el aprendizaje que adquirimos los
seres humanos y forma parte de la
memoria a largo plazo, produce un
cambio en la estructura intelectual, por
tanto, es un aprendiizaje permanente.
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