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Created by Avril Ordoñez
about 4 years ago
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Historia de la economía
- INICIO
- Antigua Grecia
- Mercantilismo
(Siglo XV y
mediados siglo
XVIII)
- Medidas que tienen que ver con el poder político y la actividad
económica, la intervención del Estado en la economía y el control de la
moneda
- Controla recursos naturales y mercados exteriores e
interiores, protegiendo la producción local de la extranjera,
subsidiando empresas privadas y creando monopolios
privilegiados
- Controla recursos naturales y mercados exteriores e
interiores, protegiendo la producción local de la extranjera,
subsidiando empresas privadas y creando monopolios
privilegiados
- Medidas que tienen que ver con el poder político y la actividad
económica, la intervención del Estado en la economía y el control de la
moneda
- ACTIVIDADES BÁSICAS:
Agricultura, pastoreo,
autoconsumo
- Esclavos eran la principal fuerza del trabajo
- Producían tejidos, piezas de alfarería, metal y madera
- Producían tejidos, piezas de alfarería, metal y madera
- Mercantilismo
(Siglo XV y
mediados siglo
XVIII)
- Antigua Roma
- La gran aportación
- Fue un derecho que dió identidad formal a la propiedad privada
- Fue un derecho que dió identidad formal a la propiedad privada
- Campesinos comían de sus cultivos, hilaban su ropa y
les daban a los señores feudales parte de su producción
- Antigua Grecia
- ESCUELAS
INFLUYENTES
- Fisiocracia
(mediados siglo
XVIII, Francia)
- Pensamiento contrario al mercantilismo
- Plantearon el liberalismo económico
frente a la regulación del Estado
- Plantearon el liberalismo económico
frente a la regulación del Estado
- Agricultura como única fuente productiva por su
capacidad natural de formar excedentes
- Pensamiento contrario al mercantilismo
- Escuela clásica
(siglo XVIII)
- Nace en el "siglo de las luces" con la
obra de Adam Smith sobre la
naturaleza y las causas de la riqueza
de las naciones escocesas
- Mercado regulado bajo la guía de una
mano invisible
- Cada persona que perseguía su propio beneficio
favorecía al de toda la comunidad
- Cada persona que perseguía su propio beneficio
favorecía al de toda la comunidad
- División del trabajo como una
forma eficiente de aumentar
la producción
- Nace en el "siglo de las luces" con la
obra de Adam Smith sobre la
naturaleza y las causas de la riqueza
de las naciones escocesas
- Escuela marxista
(Siglo XVIII)
- Surge en
contestación a la
escuela clásica
- Sociedad capitalista formada por 2 clases sociales: Capitalistas y obreros
- Marx, en su obra "El capital" habla sobre las bases económicas de la
sociedad moderna, el modo de producción capitalista, la formación y
lucha de clases y leyes que rigen el desarrollo histórico de la economía
- Surge en
contestación a la
escuela clásica
- Fisiocracia
(mediados siglo
XVIII, Francia)
- CORRIENTE NEOCLÁSICA
(Siglo XVIII)
- Fueron los primeros en aplicar el análisis
matemático en la economía
- Competencia era básica
- El vendedor siempre querrá cobrar más y el
consumidor querrá pagar menos
- El mercado se arreglará solo si la oferta y demanda llegan a un
precio donde se equilibra las expectativas de ambas (equilibrio
sin la intervención del Estado)
- El mercado se arreglará solo si la oferta y demanda llegan a un
precio donde se equilibra las expectativas de ambas (equilibrio
sin la intervención del Estado)
- El vendedor siempre querrá cobrar más y el
consumidor querrá pagar menos
- Fueron los primeros en aplicar el análisis
matemático en la economía
- KEYNESIANISMO
(1936)
- Teoría económica propuesta por John Keynes, manifestada en su obra "Teoría general del
empleo, el interés y el dinero" (1936), fue una respuesta hipotética a la gran depresión de 1921
- "El mercado por sí mismo no puede arreglar sus
desajustes y el Estado debe intervenir en la
economía a travez de inversiones públicas
- "El mercado por sí mismo no puede arreglar sus
desajustes y el Estado debe intervenir en la
economía a travez de inversiones públicas
- Teoría económica propuesta por John Keynes, manifestada en su obra "Teoría general del
empleo, el interés y el dinero" (1936), fue una respuesta hipotética a la gran depresión de 1921
- ESCUELA MONETARISTA
(Nueva corriente - Siglo XX)
- Liderada por Milton Friedman
- Propuso regular la cantidad de dinero en circulación para
controlar la inflación y adoptó una antigua teoría del dinero
- Propuso regular la cantidad de dinero en circulación para
controlar la inflación y adoptó una antigua teoría del dinero
- A largo plazo variaciones de la oferta del dinero influyen el nivel general de los precios, pero no
afectan a la producción ni al empleo
- Liderada por Milton Friedman
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