Son aquellos
instrumentos
considerados
especialmente
sensibles para
rebelar aspectos
inconscientes de la
conducta. Las
técnicas proyectivas
hacen un análisis
cualitativo, evalúan
toda la personalidad
de manera integral.
Objeto: el sujeto
Hipotesis: Causalidad:
Las asociaciones y
ocurrencias de un
paciente responden a
una causalidad que
debe ser interpretada.
Proyección: Proceso en
el cual externalizamos
nuestros procesos
afectivos e intelectuales
sobre el mundo
exterior. Apercepción:
no existe el dato puro,
se interpreta lo
percibido de acuerdo
con nuestros deseos,
miedos, expectativas.
Elementos
constitutivos: Estimulo:
Segun su forma de
expresion o
presentacion.
Respuesta: Las
respuestas a las
consignas pueden ser
verbales, graficas y
ludicas. Hipotesis
interpretativas: desde el
punto de vista de la
interpretacion
Metodo: Se aplica
estimulos (E), luego se
registran las respuestas
(R), finalmente se hace
una hipotesis
interpretativa (I).
es
La psicología que estudia la estructura
intrínseca de la mente y no solo lo
observable. Considera un dinamismo.
Apareció como oposición al conductismo.
Aportes
conceptuales
Teoria psicodinamica: concepto de
inconsciente y su poder motivacional sobre la
conducta de cada uno.
Gestalt: fue una de las fuentes básicas para
construir la técnica de la psicología
proyectiva. De esta se toma el enfoque
nomotécnico (busca leyes y regularidades), el
método experimental, y las concepciones
sobre la forma.
Psicoanálisis: de este, la psicología proyectiva
toma el enfoque ideográfico (lo síngular,
único de cada individuo) y lo referente a
contenidos.
Ténicas
proyectivas
Tipos
Estructurales: Tienen poca estructuración, a partir del material, el cual es ambiguo, el sujeto dará
una respuesta donde impondrá una estructura que reflejará su personalidad. Utiliza estímulos
visuales. Ej: Test Teta de Sulliver, Psicodiagnóstico de Rorschach
Temáticas: Conllevan material estimular visual mas o menos estructurado pero no son tan
neutrales, tienen una tematica. Permite evaluar funciones oreticas y cognitivas. Ej: test de pata
negra, para niños pequeños
Gráficas: Carecen de un material estimular visual o tactil, se pide al sujeto que realice se lo pide
con una consigna escrita o verbal y en base a esa consigna se realiza una respuesta . Influyen las
habilidades expresivas -percetivas del sujeto. Ej: test del arbol,y de la familia.
Constructivas: Estos tests consisten en estructurar y organizar en el espacio los elementos que se
le presentan al sujeto, la prueba permite conocer el mundo relacional del sujeto, como se mueve,
aspectos afectivos e intelectuales. Ej: test del pueblo,.
Juego y dramatización: Tienen el propósito de “recopilar información” desde lo más profundo del
pensamiento de las personas, cada una de ellas son diferentes maneras de hacerlo. Ej:
psicodrama, test del mundo, juego de roles
Asociativas: Conllevan una consigna verbal o escrita y el sujeto tiene que manifestar verbalmente
y es por asociación. Ej; lista de palabras de Jung, el sujeto dice una palabra que se le viene a la
mente cuando le digo casa, se asocia a cada estímulo una palabra.
Referidas al movimiento: Sirven para diagnosticar y tratar: Ej: Test miokinético de Mira, dibujar
con los ojos cerrados con el propósito de ver la exactitud de sus movimientos; test guestáltico
vasomotor de Bender, el sujeto debe reproducir las láminas que se le muestran