Etapas de Erik Erikson

Etapa 5. Identidad vs Difusión de Identidad
1. 13 - 21 años
  1. Los niños se convierten en adolescentes
    1. Encuentran su identidad sexual y empiezan a diseñar una imagen de esa persona futura a la que quieren parecerse.
2. Discernir qué actividades son adecuadas para su edad y cuáles se consideran "infantiles"
Etapa 1. Confianza vs Desconfianza
1. 0-18 meses
  1. Los niños aprenden a confiar - o no confiar- en los demás
  2. La confianza tiene mucho que ver en el apego especialmente hacia su mamá.
  3. Si los padres exponen al niño a una relación que prime la confianza, es probable que el pequeño también adopte esta postura.
  4. El desarrollo de la desconfianza puede llevar a sentimientos de frustración, sospecha o insensibilidad.
Etapa 8. Integridad del ego vs Desesperación
1. 65 años en adelante
  1. Las personas pueden elegir la desesperación o la integridad.
  2. Aparece la sensación de que se ha dejado más tiempo atrás del que queda por delante.
  3. La desesperación y la nostalgia.
  4. La sensación de que las huellas dejadas han merecido la pena.
Etapa 2. Autonomía vs Verguenza y duda
1. 18 meses - 3 años
  1. Los niños adquieren cierto grado de control sobre su cuerpo.
  2. Obtienen un sentido de i dependencia y autonomía.
  3. Los niños que completan esta etapa con éxito suele contar con una autoestima sana y fuerte.
  4. Lograr un equilibrio entre autonomía, verguenza y duda llevaría a la voluntad.
Etapa 6. Intimidad vs Aislamiento
1. 21 - 39 años
  1. Prioridad de "encajar"
  2. Los adolescentes se convierten en adultos jóvenes.
  3. Se vuelven capaces de formar relaciones íntimas y recíprocas.
  4. El aislamiento puede crear inseguridades y un sentimiento de inferioridad.
  5. Pueden creer que no son suficiente buenos para otras personas.
Etapa 4. Laboriosidad vs Inferioridad
1. 5 - 13 años
  1. Su cerebro alcanza un grado de madurez alto.
    1. Les permite empezar a manejar abstracciones.
  2. Desarrollan confianza en sus habilidades y las de sus compañeros.
2. Es importante considerar el esfuerzo del niño a la hora de evaluar su tarea, separándolo del resultado.
3. Insistirán en que se les de tareas más desafiantes y exigentes.
Etapa 7. Generatividad vs Estancamiento
1. 40 - 65 años
  1. Construyendo su vida, carreras y familia.
  2. Las personas reconocen que la vida no se trata solo de ellos mismos.
  3. La generatividad no es necesaria para que los adultos vivan
  4. Si sienten que no han contribuido en el panorama general, pueden pensar que no han hecho nada significativo.
Etapa 3. Iniciativa vs Culpa
1. 3 - 5 años
  1. Los niños comienzan a afinar su poder y control sobre el mundo a través del juego
  2. Surge la cualidad del ego conocida como prósito
  3. Los niños que tienen éxito en esta etapa se sienten capaces de guiar a otros.
  4. La culpa es buena en el sentido de que demuestra la capacidad del niño para reconocer cuando han hecho algo mal
    1. Pero no deja de ser uno de los nutrientes del miedo.

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