MODELOS PEDAGÓGICOS

MODELOS PEDAGÓGICOS

1. CONSTRUCTIVISTA

   • Fundamentos epistemológicos y psicológicos aportados por
     • Piaget
     • Ausubel
     • Bruner
   • Dos autores importantes que han contribuido al constructivismo
     • Piaget
       • Constructivismo psicológico
         • Incrementa el deseo por saber y conocer
         • Este aprendizaje se realiza a través del experimento, el descubrimiento y el interactuar
     • Vigotsky
       • Constructivismo social
         • El aprendizaje sólo se considera significativo en un contexto social
         • Permite ir construyendo su conocimiento
       • Paradigma crítico social
         • Variable para el aprendizaje del individuo
           • Medio social
           • Medio cultura
           • Época histórica en que vive
           • Herramientas a su disposición
       • La educación formal debe promover
         • Desarrollo de las funciones psicológicas superiores
         • Uso funcional de los instrumentos
         • Uso reflexivo de los instrumentos
         • Uso de tecnologías de mediación sociocultural
   • Paradigmas
     • Paradigma Positivista
       • El paradigma se rige por los siguientes enunciados
         • El conocimiento válido es el científico. Se puede fragmentar y volver a unir
         • Hay una realidad accesible al sujeto mediante la experiencia.
         • El positivismo supone la existencia independiente de la realidad con respecto al ser humano que la conoce
         • El método de la ciencia es descriptivo
     • Paradigma interpretativo
       • El individuo es un sujeto
         • Comunicativo
         • Interactivo
       • Para este paradigma la realidad está constituida por
         • Hechos externos
         • Significados simbólicos
         • La interacción con los demás
         • Hechos observables
   • Concepción
     • Concepción del estudiante
       • El estudiante es el protagonista de su proceso de aprendizaje
       • El estudiante se debe reconocer como un ser social
       • Es capaz de interactuar socialmente dentro y fuera del ámbito escolar
       • Su conocimiento parte de su experiencia propia y de su realidad
       • La realidad influye en el conocimiento, es importante la práctica para comprender su entorno
     • Concepción del maestro
       • La enseñanza por parte del maestro se da en un entorno basado en las prácticas
       • El maestro debe ser guía entre el conocimiento y los procesos de adquisición del conocimiento
       • El maestro se basa en el método científico para su enseñanza
       • El maestro guiará al estudiante en el conocimiento
   • Principios epistemológicos constructivistas:
     • El conocimiento no es una copia de la realidad sino una construcción del ser humano (Piaget)
     • Existen múltiples realidades construidas individualmente y no gobernadas por leyes naturales.
     • La ciencia no descubre realidades ya hechas, sino que construye o crea realidades.

2. CONECTIVISTA

   • El modelo conectivista cuenta con dos referentes
     • Stephen Downes
     • George Siemens
   • Se considerar como una evolución del
     • El conductismo
     • El constructivismo
     • El cognitivismo
   • El conectivismo se basa en cultivar el conocimiento e incrementarlo
     • Crear
     • Presevar
     • Utilizar el flujo de información
   • Aspectos para construir una red
     • Conductos
     • Conceptos de Aprendizaje
     • Valores de conexión
     • Dimensiones de aprendizaje
   • Principios
     • El aprendizaje y conocimiento depende de la diversidad de opiniones
       • Youtube, Repositorios Virtuales, Bibliotecas, Buscador de Google, etc
     • El aprendizaje es un proceso de conectar
       • Estudiante - Docente- EVA - Saber
     • La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo
       • Recursos actualizados en la red
     • La toma de decisiones
       • se escoge que aprender
   • La formación puede tener
     • Elementos sincrónicos
       • Chat
       • Audioconferencias
       • Messenger
       • Videollamadas
     • Elementos asincrónicos
       • Blogs
       • Wiki
       • Foros
       • Correo electrónico
       • Grupos

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