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Description
Mind Map by Dunia Lemus, updated more than 1 year ago
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Created by Dunia Lemus
over 3 years ago
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Recursos retóricos
- Para Achaerandio los recursos
retóricos pueden presentarse de
la siguiente manera:
- a. De tipo lexical para usar el
vocabulario pertinente.
- d. Relativos al contenido, como precisión y
riqueza de contenido: relación causaefecto;
congruencia de ideas y de caracteres
personales; la clasificación de categorías;
las relaciones e inferencias, las
construcciones de mapas mentales y redes
conceptuales, etc.
- b. De tipo gramatical sobre el
manejo adecuado de las reglas
gramaticales.
- c. De tipo organizativo-textual como la organización e
integración jerárquica de temas y subtemas, el estilo, las
normas de redacción, el uso de epítetos, el manejo de
párrafos cortos o largos, el uso del punto y coma, etc.
- e. Relativos al uso congruente de
géneros literarios o
superestructuras textuales
(narrativos, expositivos,
argumentativos, epistolares, poéticos,
de comunicación, de noticias
- a. De tipo lexical para usar el
vocabulario pertinente.
- otros recursos retóricos que
establecen conexiones entre
la memoria a largo plazo y la
de trabajo, tales como:
- b. Opiniones
- se aprecia lo que piensa el escritor
sobre la temática de su texto y como
ha incidido en su vida a través de su
experiencia
- se aprecia lo que piensa el escritor
sobre la temática de su texto y como
ha incidido en su vida a través de su
experiencia
- c. Citas de autoridad
- Es tomar de forma literal todo aquello que ha dicho un
personaje que posee relevancia y que se conoce a nivel
general
- esto que se
detalla sobre el
mismo se debe
encerrar en “”
comillas
- esto que se
detalla sobre el
mismo se debe
encerrar en “”
comillas
- Es tomar de forma literal todo aquello que ha dicho un
personaje que posee relevancia y que se conoce a nivel
general
- d. Analogías
- se establece una comparación
entre un estudio y otro, entre un
dato y otro
- se establece una comparación
entre un estudio y otro, entre un
dato y otro
- f. Preguntas retóricas
- Consiste en establecer una pregunta
reflexiva que será contestada por el
lector a lo largo de la lectura del
texto,
- Consiste en establecer una pregunta
reflexiva que será contestada por el
lector a lo largo de la lectura del
texto,
- a. Argumentación
- se contrastan los
presaberes con los
saberes ya existentes
- se contrastan los
presaberes con los
saberes ya existentes
- e. Resúmenes
- Es una síntesis sobre la
información en donde
escribimos a través de
sinónimos las ideas principales
extraídas del texto
- Es una síntesis sobre la
información en donde
escribimos a través de
sinónimos las ideas principales
extraídas del texto
- b. Opiniones
- ESTUDIANTE: Dunia Lemus
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