En el siglo Xix se implementó el inglés y el
frances como requisito para los bachilleres y
para algunas carreras universitarias por
medio de la ley del 1 de diciembre
A mediados del siglo 20 se habían
impuesto 4 horas de estudio del
inglés y 3 de francés, además de el
inicio de una escuela primaria que
impartía 5 horas semanales de
inglés, más adelante se propuso el
estudio de idiomas para la
secundaria dejando a decisión de la
escuela cuál sería esa segunda
lengua
Nace el plan de estudios del inglés A
finales de siglo se creó el COFE con el
cual se dieron muchos cambios en la
formación de los docentes de inglés,
también se adquirieron material de
estudio para la lengua por otra parte
se impuso una ley en la cual se ponía
como obligación el estudio del inglés
desde la primaria
A principios del siglo XXI se modificaron aspectos a
nivel curricular en la enseñanza de inglés,
quitándoles así la libertad a los profesores de
enseñar desde lo que consideraran,, también se
establevio el programa nacional de bilinguismo que
fomenta el aprender Inglés y busca mejorar su
aprendizaje, y también se implementó el marco
común europeo para guiarse de aprendizajes y
evaluación del inglés por otro lado se publican los
estándares a cumplir por las escuelas
En la década del 2010 se hacen más
cambios en el contenido evaluativo,
se estructura el programa Colombia
bilingüe 2014-2018 para fortalecer el
inglés en estudiantes, docentes,
secretariado etc Y por último se
valida el proyecto Colombia bilingüe
dónde el inglés se consolida como
segunda lengua en Colombia