ENFOQUES DE INVESTIGACION

CUALITATIVO
1. Definicion
  1. Es un procedimiento metodologico utilizando palabras, textos, discursos dibujos, gráficos e imágenes para comprender la vida social del sujeto a travez de estudio de varios objetos.
2. CUANTITATIVO
  1. Definicion
    1. Es un proceso metodologico mesurable que utiliza numeros a travez de tecnicas estadistiticas para el analisis de datos recogidos. de gran utilidad para las ciencias naturales
  2. Origen
    1. Se podria rastrear desde Pitagoras hasta galeno, copernico cientificos renacentistas, se sustenta en la medicion de los fenomenos que intentan explicar, tienen como premisa basica la OBJETIVIDAD DE LA OBSERVACION, mas adelante esta corriente tuvo mas fuerza con los aportes de descarte y Neuton y recientemente con el bagaje cognoscitivo establecer su fundamento epistemico , con el positivismo, neopositivismo y el metodo hipotetico deductivo para llegar hasta ahora lo que se conoce como conocimiento o ciencia cientifica.
    2. Bases Epistemicas
      1. Galileo en su estudio de la gravedad
      2. La cuantificacion a respuesta a la metafisica, que con descarte diferencia la razon o logico de las ideas metafisicas
      3. Conte con el positivismo gesto lo que hoy se conoce como sociologia
      4. Falsacionismo de Popper - metodo hipotetico deductivo aplicable a todas las ciencias de hecho
  3. Modelos
    1. Modelo HIPOTETICO DEDUCTIVO
      1. Genera Hipoteisis a partir de 2 premisas
        Universal o Nomologico
        para llegar
        Particular
        a tarvez
        Planteamiento del problema
        Empirica o Entimematico
      2. Finalidad
        Comprender los fenomenos y explicar el origen
        Prediccion y control
    2. Modelo CAUSAL EXPLICATIVO
      1. Fundamenta
        EXPERIMENTACION en situaciones controladas en laboratorios
      2. la HIPOTESIS
        Primera parte
        Explanans
        Condición de posibilidad de la hipótesis
        Segunda parte
        Explanandum
        Condición de posibilidad del problema
  4. Metodologia y aplicacion
    1. Permiten generar ideas y propuestas nuevas que se van formulando y reformulando de manera dinámica conforme avanza el estudio. Permitiendo con ello la toma de nuevas decisiones, prácticas o metodológicas
    2. La elección del enfoque cuantitativo
      1. Cuando el investigador pretende sumergirse en los elementos subjetivos del fenómeno
      2. Evaluar si es pertinente y necesario hacerlo
      3. Cuanto exige el fenómeno hacerlo. fenómeno
3. Origen
  1. Segun origenes Historico el enfoque cualitativo se remonta a la misma aparicion y desarrollo del aparato cognitivo, EPISTEMOLOGICAMENTE hablando se remonta a la aplicacion de la observacion e interpretacion sistemica de los hechos, bajo una corriente de paradigma positivista frente a la reaccion de la DESHUMANIZACION, MECANICISMO, CIENTIFICISMO
4. Bases Epistemicas
  1. Wund con su teoria psicologia experimental para adentrarse en los estudios de los fenomenos sociales que incurren en la conciencia humana
    1. Psicologia Cognitiva
  2. Necesidad de recurrir a l enfoque cualitativo cuando el cuantitativo a llegado a sus limites
  3. Neurociencia
5. Modelos
  1. Humanista
    1. Hace incapie en la necesidad de interesarse por el ser humano, su indicidualidad debido a la materializacion de la naturaleza
      1. Basado lineamiento de HUSSERL
        La ciencia a perdido su escencia de la existencia del Hombre y se ha inclinado a la tecnificacion y deshumanizacion
      2. sentimientos, percepciones y cogniciones sociales e individuales, pensamientos míticos y religiosos, diferencias étnicas y lingüísticas, estructuras y constructos culturales, etc
    2. Considerando a los sujeto como objeto experimentales en el plano social y subjetivo
  2. Hermeneutico, arte de la INTERPRETACION
    1. Autores
      1. Filósofos alemanes de la Escuela de Frankfurt: Weber, Dilthey y Habermas (Adorno, 1972).
    2. El propósito de esta concepción es múltiple, pero su origen se remonta a la intención del comprender (verstehen) la naturaleza de los hechos en su propio contexto de ocurrencia, en el mundo de vida que tanto destacó Husserl en su fenomenología trascendental. Tal es la consistencia del modelo hermenéutico, que como se podrá colegir está íntimamente ligado al humanista y al fenomenológico
  3. Fenomenologico
    1. Definicion
      1. Consiste en la práctica de la epojé, por la cual se pretende describir las cosas mismas como se presentan a los sentidos, sin prejuicios, convicciones ni preconcepciones teóricas. Asumiendo así la actitud natural de quien conoce un fenómeno por vez primera enfocando la atención, la razón y los sentidos en las cosas mismas
    2. El Investigador
      1. El investigador cualitativo hace uso del modelo fenomenológico para desembarazarse de sus propios prejuicios, convicciones y preconcepciones para sumergirse en el estudio de un fenómeno humano, ya sea dentro de la ciencia antropológica, etnológica, psicológica, etc.
  4. Inductivo
    1. Establece una sumatoria de hechos particulares para determinar un diagnóstico general; sin embargo, el hecho de que haya desentrañado estos síntomas y factores en una persona particular, no necesariamente conduce a la generalización de sus resultados para otro paciente, ni de la misma ciudad, comunidad, grupo étnico, ni familia.
    2. El modelo inductivo da la base de la comprensión de hechos particulares, si bien son legítimas y fiables, lo son tan solo para el grupo particular que se analiza, se halla circunscrito dentro de su propio contexto, no puede ser de otra manera, pues de serlo o hacerlo, se deslegitimaría por completo.
6. Metodologia y Aplicacion
  1. Consistente en la realización de los estudios de casos
  2. Uno de los objetivos más importantes el conocer y comprender la
  3. Tienen un sustento estadístico que brinda precisión los márgenes de error
  4. Mediante el diseño de teoría fundamentada, es capaz de producir teorías transfiriendo
  5. Ventajas
    1. Orientar o direccionar la temática de estudio, a través de la aplicación de las técnicas e instrumentos propios de este enfoque.
    2. Permiten generar ideas y propuestas nuevas que se van formulando y reformulando de manera dinámica conforme avanza el estudio. Permitiendo con ello la toma de nuevas decisiones, prácticas o metodológicas
7. ¿Es Científica la investigación con enfoque cualitativo?
  1. Es preciso deshacerse de los prejuicios positivistas y cientificistas que impelen a juzgar de pseudocientífico a todo aquel estudio que prescinda de la cuantificación
    1. En este sentido, los estudios cualitativos son una forma diferente y alternativa de generar conocimientos científicos, en un espacio donde solo es posible ahondarse en la subjetividad bajo la cualificación fenoménica y hermenéutica
    2. Tanto la historia, la etnología, la antropología, la etología, la lingüística, la etnografía, entre otras ciencias sociales, le deben su existencia y posibilidad, en gran parte, a este enfoque
CONCLUSIONES
1. La investigación cuantitativa y cualitativa propone hipótesis más pasibles de medición : para conocer con mayor precisión la naturaleza del fenómeno.--> existe una relación de mutua complementación entre ambas : la rivalidad entre ambos enfoques es el resultado más de posturas extremas fundamentadas en prejuicios  La investigación cualitativa tiene por objetivo comprender aquellos fenómenos que no son pasibles de cuantificación ni hipotetizacion  es necesario precisar las limitaciones , pues al carecer del criterio de generalización de sus resultados contravendría su propia esencia y razón de ser.
INTEGRACION VERSUS OPOSICION
1. Si bien para muchos investigadores ambos enfoques son contradictorios, ambos enfoques, antes que oposición tienen como destino común su mutua complementación
  1. Donde no es posible cuantificar el fenómeno para determinar leyes de causa y efecto, es preciso recurrir al enfoque CUALITATIVO.
  2. Donde es mejor cuantificar el fenómeno por razones de salud u otros, pues un estudio cualitativo resultaría algo más que innecesario cuanto inadecuado, es preciso recurrir al enfoque CUANTITATIVO.
  3. Y allí donde el fenómeno tenga una complejidad tal que implique tanto medir como comprender a través de la interpretación del fenómeno, es preciso recurrir al enfoque MIXTO.
CONCENSO Y DISENSOS ENTRE ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
1. CONCENSO
  1. • Se interesan por conocer la realidad • Compromiso por llegar a la verdad • Lanzan criticas desde una u otra perspectiva • Cada uno tiene su propia convicción
  2. Se olvidan que históricamente el conocimiento se desarrollo
    1. • Dialogo • Ideas • Argumentos
2. DISENSOS
  1. DISENSAN POR MOTIVOS PREJUICIOSOS
3. SE LLEGA A UN ENFOQUE MIXTO QUE EN ESTOS DIAS ES VIABLE

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