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Description
Mind Map by Selene Machorromartinez, updated more than 1 year ago
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Created by Selene Machorromartinez
almost 3 years ago
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Agentes educativos,la
escuela y proceso
enseñanza aprendizaje
- Escuela.
- ¿Què es la
escuela?
- Lugar destinatado para el estudio:
enseñanza-aprendizaje.
- Refiere al lugar
dedicado a la
enseñanza y
aprendizaje.
- Caracterìsticas.
- Es un espacio donde se adquieren
conocimientos, se desarrollan
habilidades, se aprenden
aspectos sociales nesecesarios
para la vida.
- Es considerada por sus actores
educativos: alumnos, docentes,
directivos y padres de familia.
- Valores èticos morales y
patrios.
- Es un espacio donde se adquieren
conocimientos, se desarrollan
habilidades, se aprenden
aspectos sociales nesecesarios
para la vida.
- Lugar destinatado para el estudio:
enseñanza-aprendizaje.
- Pueden
ser:
- Publicas.
- Estan son de acceso gratuito,
estas las sostiene
econòmicamente el estado.
- Estan son de acceso gratuito,
estas las sostiene
econòmicamente el estado.
- Privadas:
- Su administración es de
empresas o particulares que
cobran cuotas los alumnos por
los servicios educativos.
- Su administración es de
empresas o particulares que
cobran cuotas los alumnos por
los servicios educativos.
- Publicas.
- ¿Què es la
escuela?
- Actores del proceso educativo.
- Padres de
familia.
- Es el principal responsable del
desarrollo afectivo, biológico, y
moral del niño si no también
para su formación de
aprendizaje escolar.
- Hay caracterìsticas socioeconòmicas culturales y
educativas de la familia que influyen directamente en el
aprendizaje escolar.
- La función es guiar, educar y formar
mediante valores desde el hogar.
- Hay caracterìsticas socioeconòmicas culturales y
educativas de la familia que influyen directamente en el
aprendizaje escolar.
- Es el principal responsable del
desarrollo afectivo, biológico, y
moral del niño si no también
para su formación de
aprendizaje escolar.
- Director.
- Es la máxima
autoridad en la escuela
y el responsable del
funcionamiento de la
institución.
- su funciòn es muy importante en la
vida escolar porque de el depende la
organizaciòn y gestiòn de la escuela.
- Es la maxima autoridad en la
escuela y responzable del
funcionamiento de esta.
- su funciòn es muy importante en la
vida escolar porque de el depende la
organizaciòn y gestiòn de la escuela.
- Es la máxima
autoridad en la escuela
y el responsable del
funcionamiento de la
institución.
- Educador.
- Es el que enseña, encargados de
favorecer ambientes que favorecen el
aprendizaje de los alumnos.
- cuidar el desarrollo integral de
sus estudiantes y de la
experiencia de su aprendizaje.
- Radica en su capacidad para transmitir a
otros conocimientos, destrezas
habilidades, actitudes etc.
- Mover a la acciòn para que de tal
modo se genere aprendizaje.
- Mover a la acciòn para que de tal
modo se genere aprendizaje.
- cuidar el desarrollo integral de
sus estudiantes y de la
experiencia de su aprendizaje.
- Educadores clasicos: familia y escuela.
- Nuevos educadores: medios de
comunicaciòn ciudad, tecnologia etc.
- Es el que enseña, encargados de
favorecer ambientes que favorecen el
aprendizaje de los alumnos.
- Educando.
- Es aquel que aprende de
una o mas personas, y es
corresponsable en la
construcción de su
aprendizaje.
- Es el mayor protagonista en el
proceso educativo, el que va
conformandoce a lo largo de esta
acciòn educadora.
- Es el mayor protagonista en el
proceso educativo, el que va
conformandoce a lo largo de esta
acciòn educadora.
- Es aquel que aprende de
una o mas personas, y es
corresponsable en la
construcción de su
aprendizaje.
- Padres de
familia.
- Proceso enseñanza-aprendizaje.
- El curriculum se plantea
problematizando la realidad, para que el
educando la conozca e incida sobre ella;
- El proceso educativo se estructura como
intercambios entre educadores y educandos,
quienes son integrantes de un grupo con el que
comparten expectativas, necesidades y
aprendizajes;
- El aprendizaje se realiza mediante la
construcción de conceptos y la
estructuración de una red
conceptual de los mismos
- Su propósito radica en formar personas con
capacidad para detectar problemas de su realidad,
analizarlas y actuar sobre ellas
- El curriculum se plantea
problematizando la realidad, para que el
educando la conozca e incida sobre ella;
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