Bases Epistemológicas

Cognitivas
1. Desarrollo por competencias.
2. Enfoque pedagógico SENA.
3. Modelo cognitivista (Jean Piaget).
4. Proceso de aprendizajes mentales.
5. Teoría del aprendizaje significativo (Ausubel)
Críticas
1. Responsabilidad social con mi entorno.
2. Articulación entre sociedad, escuela, docente, estudiante.
3. Paulo Freire, padre delas pedagogías críticas y utópicas, como proyecto socialalternativo
Sociocontructivas
1. Función mental inferior (genéticamente)
2. Funciones mentales superiores (cultural)
3. Conocimientos: social e individual.
4. Lev Vigotsky
Tradicionalismo.
1. "Autoridad"
2. Exclusión educativa,disponible para quien cumpliera el perfil impuesto por la religión y la monarquia.
3. Julian de Zubíria
Conductismo
1. Repetición en masa
2. Espíritu creador reducido. La escuela es un elemento de reproducción, un modelo de conductas
3. Martiniano Roman Pérez
Activas
1. Metodología orientada a conducir al alumno a su autorealización.
2. El hombre es libre de elegir.
3. Responsabilidad, trabajo colaborativo, pensamiento critico, autoevaluación, solución de problemas, reflexión, creatividad, autorregulación, iniciativa, independencia.
4. Carl Rogers

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