1° programas 80 EEUU,
Canadá, Latinoamérica
y España. x “expresión
de problemas Ψ y
emocionales”
MODELO DULUTH: Base
feminista con un programa
psicoeducativo
MODELO CLÍNICO (cognitivo-C°),
proyecto Amend, Denver 1977: Ψ°
ind./grupal fte a < Ψ de los agresores
Requisitos de ⊂: -No TM
grave, alcohol y drogas
durante la participación -
Motivación para el cambio
Motivación
INICIAL requisitos: Reconocer el
problema, Necesidad de ayuda y,
Valorar los beneficios del cambio. El
Ψ debe ayudar a lograr la atribución
y a descubrir soluciones.
DE MANTENIMIENTO el Ψ pretende
implicar activamente al agresor e, >
la probabilidad de éxito del Ψ°.
ACTUALES: Confidencialidad, control
emocional, >EEAA, Autoestima,
comunicación y solución de problemas,
Elusión de términos: maltratador y
culpabilidad, tratamiento breve
(Echeburúa y Corral, 1998).
EN ESTUDIO: > empatía
con la víctima,
tratamiento grupal con
ex agresores.
GENERAR expectativas de cambio
realistas. Eliminar la ira o celos y/o,
mantenerlos bajo control y canalizarlos
de una forma adecuada con el
aprendizaje de nuevos recursos Ψ.
Etapas del cambio (Prochaska y Di’
Clemente, 1983, modificado)
Pre contemplación
Contemplación
Preparación
Acción
Mantenimiento
Ambivalencia duda
1°s fases. Presencia del ♂ distorsiona
RR.
inhibida o rabiosa
que exige T° ♂♀, no se
responsabiliza de la V
<empatía y analfabetismo
emocional
Rol sexual distorsionado y V como
solución
Control de emociones:
ansiedad/estrés,
depresión, celotipia
Técnicas psicologicas
a (Videos, relatos autobiográficos, testimonios, etc.) y
técnicas de expresión de emociones.
Educación en = de sexos.
Reestructuración cognitiva
Explicación del ciclo de la violencia y proceso de escalada de la
ira.