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CULTURAS ESCOLARES: "Detrás de la gestión aparente"
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CULTURAS ESCOLARES EN BOLIVIA
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culturas escolares
Mind Map by
Juan Jesús Escalante
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Juan Jesús Escalante
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CULTURAS ESCOLARES: "Detrás de la gestión aparente"
Formas de convivencia y gestión negociada
Prácticas colectivas
Prestigiadas
Valoradas
Aceptadas
Rechazadas
Valores
Normas
Acuerdos
Ligada a la institucionalidad vigente
Por los actores educativos
En la gestión institucional
Estructura organizacional
Funciones, procesos y relaciones formales
Burocráticas
No funcionales
Verticales
"Los de arriba"
Toman decisiones
"Los de abajo"
Obedecen
Piramidales
Directores en la cúspide
Estudiantes y PP.FF. en la base
Designación docente
Por necesidad laboral
Sin pertinencia académica
Por antigüedad
Sin cualificación
Planificación institucional
Sin coordinación entre los actores
POA
No es un instrumento operativo
Hecho solo por el director
Copia del POA anterior
Sin seguimiento
Calendarios escolares y dinámicas locales
Dependientes de la administración central
Calendarios regionalizados
Insuficientes
Incumplidos
Disminución de horas de clases
Paros
Huelgas
Aniversarios
Cobro de haberes
Normas y reglas en la escuela
RAFUE
Solo sanciona
No incentiva
Concepciones de autoridad y estilos de dirección
Directores
Teóricos
Sin liderazgo
Prebendales
Autoritarios
Sin continuidad a la gestión pasada
Clima institucional y manejo de conflictos
Actores en conflicto
Resistencia al abuso de poder
Disputas de poder
Transgresión de reglas establecidas
Valores e intereses diferentes
Ideas incompatibles
En la gestión educativa curricular
Planificación curricular
Planes curriculares
No son operativos
Improvisados
Sin implementación
Copias de otros planes
Desempeño docente
R. E. de 1994
Currículo en la práctica
Constructivista
Sin implementación
Sin actividades
De cierre
De evaluación
Sin secuencia didáctica
Innovaciones pedagógicas
Sin capitalizar
Sin incentivos
Evaluación curricular
No es un componente educativo
Como simple cuantificación de aprendizajes
Confundido con la evaluación institucional
En la participación social
R.E. de 1994
Junta escolar y CEPO
Control del desempeño docente y administrativo
Descontento de profesores y directores
desconocimiento de PP.FF.
De instrumentos de planificación
De instrumentos de evaluación
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