ESTRUCTURAS MENTALES FLEXIBLES

CARACTERISTICAS
1. Funcionales y Significativas
2. Con instrucción Clara
3. Estrategias Comprensibles
4. Conexión estratégica y percepción del estudiante
5. Instrucción directa, informativa y explicativa
6. Transferencia responsabilidad docente-estudiante
SE ENFOCAN
1. En la gestión de las actividades que desarrollan los estudiantes
DENOTAN
1. La capacidad de adaptación a los cambios
ENRIQUECEN EL PROCESO MENTAL
1. Se logran iniciativas adaptables a las necesidades que plantea la situación
SON UNA CONDICIÓN DE LA COGNICIÓN
A PARTIR DE ESTAS EL ALUMNO PUEDE
1. Captar varias dimensiones de una misma realidad
2. Efectuar fácilmente una transición de una actividad a otra
3. Modificar su perspectiva
4. Tolerar los campos para resolución de problemas
5. Auto-reflexionar ante una situación
PARA LOGRARLAS SE USAN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
1. E.D. En la formación de la personalidad y habilidades
  1. E.D. Aprendizaje de conceptos
  2. E.D. Aprendizaje de un proceso
  3. E.D. Aprendizaje de aptitudes
2. E.D. Centradas en el docente y el estudiante
  1. Estrategias de aprendizaje y enseñanza
  2. Estrategias centradas en el docente
    1. Enseñanza tradicional
    2. Enseñanza expositiva
  3. Estrategias centradas en el estudiante
    1. centrado en problemas
    2. juego de roles
    3. Situaciones o casos
    4. Indagación
    5. Tutoria
    6. Enseñanza por descubrimiento
    7. Proyectos
TÉCNICAS PEDAGÓGICAS
1. Lección magistral
2. Trabajo en grupos pequeños
3. Dramatizaciones o roll playing
4. Estudio de casos
5. Torbellino de ideas
6. Debate
7. Philips 6/6
8. Estudio de un documento técnico

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