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MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES
- Son una forma de desarrollar las capacidades vinculadas con la organización de la información a partir de la utilización de organizadores gráficos
- DIGITALES
- Son modelo de representación gráfica del conocimiento.
- Permite organizar los pensamientos para lograr una mejor comprensión
- Simplifica y agiliza la manipulación, almacenamiento, recuperación y abordaje multimedial de los contenidos.
- Ventajas principales
- Los conceptos y las relaciones pueden modificarse más fácilmente
- Los mapas pueden ser archivados y recuperados
- Amplia el potencial visual del mapa conceptual
- Permiten,construir mapas conceptuales con enlaces o hipervínculos a otros recursos
- Los conceptos y las relaciones pueden modificarse más fácilmente
- Permite organizar los pensamientos para lograr una mejor comprensión
- Son modelo de representación gráfica del conocimiento.
- APORTES PEDAGOGICOS
- Favorece el trabajo con soportes multimedia.
- Ofrece un modo para la exteriorización del pensamiento y del conocimiento construido
- Mejora las habilidades de comprensión de textos, de organización de la información y de representación del conocimiento en forma hipertextual y multimedial.
- Facilita la comunicación, el intercambio de información
- Favorece el trabajo con soportes multimedia.
- DESARROLLO DE LA HERRAMIENTA
- Los elementos que componen un mapa conceptual digital son
- Conceptos
- abstracción de las características que definen un objeto o evento.
- abstracción de las características que definen un objeto o evento.
- Conectores o palabras de enlace
- unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos
- unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos
- Proposiciones
- dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica
- dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica
- Recursos multimediales e hipertextuales
- fotos, videos, sonidos, enlaces a páginas web, etc
- fotos, videos, sonidos, enlaces a páginas web, etc
- Conceptos
- Los elementos que componen un mapa conceptual digital son
- REQUERIMIENTOS DE GESTION PARA EL DOCENTE
- Definir en qué momento del proyecto y con qué objetivo pedagógico se utilizarán los mapas conceptuales
- Generar espacios para la reflexión y sensibilización de los alumnos respecto del conocimiento, usos, sentidos y oportunidad de utilizar los mapas digitales
- Elegir el punto de partida para la construcción de los mapas
- Prever momentos para aprender a manejar la herramienta
- Propiciar que los estudiantes autorregulen y controlen su propio proceso de aprendizaje
- Definir en qué momento del proyecto y con qué objetivo pedagógico se utilizarán los mapas conceptuales
- Pasos para construir mapas conceptuales
- 1. Plantear una pregunta de enfoque que dirija el trabajo hacia un objetivo
- 2. Seleccionar los conceptos que el docente quiera que los estudiantes incluyan en sus mapas y listarlos
- 3. Completar la estructura de un mapa prediseñado
- 1. Plantear una pregunta de enfoque que dirija el trabajo hacia un objetivo
- DIGITALES
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